鑫刃
一、如果您是教师：
个人认为，上过的网课不用重新上，但要给学生全盘梳理知识点，让学生加深印象，毕竟这次疫情导致课程都要通过网络学习，学生有个适应过程，学习效果可能会比课堂效果差些；另外，正式开学后，可每章节出卷考试，根据学生掌握知识点的情况，重点讲解易出错的知识点。
二、如果您是学生
学生在网络学习的过程中，可能对知识点的学习没那么仔细或认真，对自己不懂的知识点可以通过网络学习或微信等方式咨询老师或资询周边懂的人；也可以把自己不懂的知识点罗列出来待正式开学后向老师请教。对学过的知识点没必要再全盘重新上课了，针对不懂的知识点重点加强学习即可。
爱我至深的人
孩子学校的老师已经明确，疫情期间上过的网课开学后不会重上，最多做一下重点复习回顾。
昨天跟孩子学校的一位老师聊天，他的反馈是除了初三、高三，这个学期其他年级学生不开学是大概率事件。
这就意味着，这个学期的课程，甚至考核最终都得通过网络的方式进行。
目前观察世界疫情，多点轮流爆发，中国-东亚-欧洲-美国-俄罗斯、非洲、印度等，这意味着已经不可能像非典那样短时间结束，新冠可能会在较长时间内成为一个常态存在。美国专家甚至预测防范要持续到2022年。美国有大学已经做出了今年一整年都不会开学的预期。
基于此，网课大概率会成为不定期常态学习模式。
总结这两个月的网课学习模式，效果如何呢？
我觉得两级分化会加剧。
学霸依旧学霸，甚至会更学霸，因为比学校多了很多自主学习的空间。
学习差得可能会更差，因为家里学习的自律性不够，全靠自我监督。而差学生之所以差，主要是差在了自律性和自觉性上。
开学后，针对程度参差不齐的学生，老师可能会更加面临着“众口难调”的窘境：学霸已经基本掌握前面知识点，不愿意浪费时间回头学。而要继续向前差学生有可能会跟不上。
对于强调升学率的学校而言，优先照顾头部学生需求是关键。
所以，我的判断是老师们最多就是对前面知识重点强化夯实一下，教学进度基本不会改变。
以上，供参考。
