開設專題講座。要求全區13所中小學校依託姚麗雲名師工作室，組織心理健康專職或兼職教師第一時間開設專題心理講座，指導各年級、各班級做好防疫心理健康教育工作。同時針對全體教職工開展防疫心理輔導和危急干預培訓。
開展生命教育。藉助奮戰在疫情一線的醫護人員、公安幹警、社區工作人員等動人事蹟，對全區12000餘名學生開展宣講，進行生命教育，愛國主義教育，激勵學生更加勇敢地面對生活，擔當起自己的社會責任。
開展心理輔導。通過班會活動、課堂觀察、談話、調查問卷等各種渠道，全面瞭解學生身心狀況，準確把握學生真實心理需求開展團體心理輔導和個別心理輔導，尤其對面臨升學壓力的初三、高三學生及家長開展個別心理輔導，對貧困、留守、殘疾、單親等困境學生給予重點關愛，培養學生形成積極心態，提升心理健康素養。
加強日常管理。班科教師通力合作，定期召開心理健康教育活動形式的班會，在學生教育和輔導過程中運用心理學知識，對特殊學生群裡開展經常性談心活動。同時將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學之中，注重挖掘學科體系中蘊含的心理要素。
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