kbnol
首先我們要問自己，想解決的到底是什麼問題？
孩子很失望，你想解決孩子的問題，還是家長拒絕參加親子活動，你想給家長做工作，讓家長來參加活動，還是其他什麼問題。
如果想解決孩子失望的問題
我們可以和孩子共情，對孩子說：媽媽不能陪你來參加親子活動，你感到很失落，你希望和小朋友一起參加活動，是嗎？當我們走進孩子的內心，體會孩子的感受時，孩子是可以感受到大人是理解她的，孩子心裡可能會舒服一點。然後，我們可以和孩子討論一下，是否可以用其他的什麼方式來彌補這件事情。
如果想給家長做工作
我們可以把孩子的感受和需求告訴家長，讓家長來平衡工作和孩子的需求，哪個更重要？如果工作確實離不開，是否允許老師或者其他重要他人陪孩子一起參加親子活動？如果工作其他人可以代替，建議家長來陪孩子參加親子活動。
小雅家庭教育
從你的提問看得出你能關注孩子的心理，是一個有責任心的老師。個人建議如下：
一、對家長的工作：和家長進行一次認真的交流。
你的認真、重視程度決定家長的態度。
先同理家長，然後告訴家長：孩子在0~6歲期間，是和父母的情感“蜜月期”，他們很需要、也很渴望爸爸媽媽們陪伴與關注。
如果我們在這個“蜜月期”高質量的陪伴，等我們老了後孩子才會陪伴我們。
錢，什麼時候都可以賺，但是孩子的童年只有一次，也只有這短短的幾年。希望家長能儘可能在孩子需要的時候好好陪伴。
李嘉誠說過：任何事業的成功都彌補不了家庭教育的失敗。
如果家長實在因為工作性質走不開，你把觀念給到家長後，要接受現實，並表示理解。讓家長自己和孩子做好溝通。
二、對孩子的工作：同理他、擁抱他，為他找個“代理家長”！
從情感的角度來說，任何人都替代不了自己的父母。但如果父母真的沒空，我們可以做以下三步：
1.同理孩子，看到他的情緒。
站在孩子的角度，同理他，感同身受！當孩子有失望和傷心的情緒時，我們及時看到並且講出來：“寶貝，爸爸媽媽不能參加這次遊戲，老師知道這讓你很失望也有些難過。”
看到他的情緒並同理，對孩子來說就已經有了心理療愈作用！
2.共情！擁抱孩子！
蹲下來，握住孩子的手，或撫摸他的肩膀、他的頭，看著他的眼睛告訴孩子：“爸爸媽媽只是暫時工作忙，但是他們依然是很愛你的。我們也很愛你，我可以抱抱你嗎？”孩子一般都很願意被自己愛的人擁抱，這讓他感到安全。
3.為他找個“代理家長”。
其他孩子都有陪同，而他沒有，會造成孩子被拋棄的感覺，讓他心理落差太大，影響孩子心理發育。
我們可以建議孩子有空的家人或親朋好友來參加遊戲，實在不行的話，就提前跟孩子好朋友的家長溝通，讓他錯開次序，替代沒到的家長，或者由助教來替代，讓孩子也能順利參加活動。
更多育兒經驗，關注周茉快樂育兒！
周茉快樂育兒
首先提前和孩子家長溝通一下，感情家長這個事對孩子的影響，然後看看是否有什麼變通的方法家長可以參加，或者能有其他親屬參加。
第二是和孩子溝通一下，給孩子做個心理鋪墊，降低孩子預期，也儘量不要在班裡對能來的孩子表示讚許之類（包括需要行為眼神等），也藉此讓孩子理解體會家長的不易，要告知孩子家長內心也是非常想來的，即使沒來也是非常愛寶貝的。
第三如果實在沒人能參與，幼兒園可以找其他老師代理臨時爸爸臨時媽媽的角色，儘量陪伴孩子。
第四聯繫活動中少些家長和孩子一起參與的，需要的時候，臨時父母儘量多帶動孩子，多積極表現。
第五平時多和父母溝通，瞭解孩子在園外情況，之後多在班裡和孩子表達父母經常和老師溝通，關心孩子的成長，讓孩子感受自己是被關注被愛的。
