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作為中學老師，看到這樣的問題，總有種似曾相識的感覺。
初二的學生，正處於性格的叛逆期，孩子一方面自主能力增強，另一方面卻不能獨當一面，他渴望著獨立，但是又不得不面對家長的指導。其實，我們可以換位思考，如果我是孩子，現在我最想爸媽怎麼做；同樣，我們要勸孩子，如果他是家長，遇到這種情況會怎麼做。
具體來說，家長要知道孩子是真犯錯了，還是被誤解。如果真犯錯，是否到了非打不可的時候，經過權衡後，倘若的確是自己做對了，那我們家長要耐心給孩子講，為什麼我要打你。讓他知道，我們這麼做是為他好教育孩子意識到，自己確實做錯了。也可以適時地向孩子提出，如果你是家長，你會怎麼做。從內心深處，讓他覺醒。
當然，我們要向孩子表明：自己打他，也是迫不得已，實在在氣頭上。一定注意，不能讓我們的暴戾之氣傳播給孩子。因為他很有可能，潛移默化地就接受了這樣的方式，在處理其他事情的時候，就向我們學習了。
另一方面，如果是我們冤枉了孩子，那就大大方方向孩子認錯。人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。不能因為自己是家長，就讓孩子覺得無處伸冤。 他會越來越對家人失望，進而不願意與您溝通。所以有錯就改，沒什麼大不了的。
家長與孩子冷戰，我們家長必須主動來打破僵局。這個年齡段的孩子很要面子，他是不會主動承認錯誤的。而且性格上的脆弱、生活中的事情，都有可能影響他的情緒，我們必須做好充分的溝通。衝破僵持的局面很簡單，一個不經意的生活問候，一次家庭出遊聚餐，最好是您和孩子單獨的空間。
期待您能趕緊行動，給孩子一個溫暖的擁抱。無論錯在誰，只要我們主動，那麼接下來就是春暖花開。生活中多些關愛，用母愛綿綿，父愛深沉，來幫助孩子度過叛逆期。
一個有情懷的歷史老師
首先，打孩子是不對的，希望你能跟孩子道歉。
不知道孩子犯了什麼錯，導致你大打出手呢？
初二，已到青春期，這個年齡的孩子普遍有”中二病“，其實就是青春期叛逆。
青春期的孩子往往是不按常理出牌的，很多孩子在這個時候會出問題，他們往往脾性大改，像變了一個人，原本活潑的可能會抑鬱焦躁，原本安靜的也可能對抗難管。
而這個時候，家長不可以喋喋不休，不可以講大道理，要尊重他們，跟他們建立良好的親子關係。
絕不可用”武力“解決，讓孩子屈服於你，這樣只會讓事情越來越糟。
其實，不是所有孩子青春期都叛逆的，叛逆是在為童年接受了不良的家庭教育。
也許從小孩子被父母溺愛？或者被忽視？被控制？或者家庭暴力？或者父母關係不好，家庭氣氛不融恰？
所以，父母一定要從自身找找原因，而不是一味責怪孩子。
只有父母認識到自己的問題，積極與孩子溝通，建立良好的親子關係。孩子才會健康成長。
朝向光的方向
你好，初二的孩子正是青春期的時候，對一些事情或者語言都比較敏感，所以，這個時期家長要了解，然後引領孩子愉快的過渡。
首先我關注的你這個問題的十多天不和你說話。我覺得你家孩子性格方面應該挺要強，因為讓我的話，我可能堅持不了那麼多天。所以性格強的孩子更敏感，相對來說，對這樣的孩子的教育更需要耐心和細膩。所以“以柔克剛”。
第二我們再來探討犯錯。其實生活中，我喜歡孩子在什麼年齡犯什麼樣的錯誤，這才是真實的孩子。如果一個孩子從小就聽話懂事乖乖的，我反而覺得孩子是洋娃娃。因此，孩子犯錯不要緊，我們要正視孩子的錯誤。給孩子一個機會，充分說明孩子是如何想的？為什麼會做這樣一件事？在做這件事情時的出發點是什麼？有沒有想過後果？徹底弄明白，你才能瞭解孩子，你才能明白孩子哪裡做的不對？你才能找到問題的根本在哪裡？我是我的親身經歷，我兒子小時候犯了錯誤，我和他談話會發現孩子想法非常幼稚簡單可愛，瞭解了原因之後，你都不想批評他了，而是耐心的給他分析這件事情，教給他以後遇到這種事情怎麼做？這樣，孩子會越來越好，會學會處理事情的方法。
第三點，打了孩子。我是反對打孩子的。我兒子到現在初中，我沒有打過一次。孩子是一個單獨的個體，和父母是平等的。既然你打了孩子，家長應該做表率，找個安靜的時間平靜的和孩子承認錯誤，誠懇的讓孩子原諒你。再和孩子談談心，互相接觸隔閡，各自反思在這件事情當中，你倆都有哪些地方或者哪些話語說的過於激動了。最重要的一點，以後一定不要動手打孩子了。
最後總結，孩子是獨立的個體，不是父母的一件東西，由父母完全操控。父母把孩子放在和自己同樣的平等的地位，矛盾就會少很多。
