学期末颁奖仪式上发生了一点儿小意外，徐子涵因获得奖项较多，引发了学生们的不满，他们纷纷嘟囔着：“怎么又是徐子涵，她都得了好几个奖了！”我停止说话，静静地看着他们，几秒钟后，班里安静下来。看着他们委屈的眼睛，我轻轻地说：“请问，按我们班的奖励细则，徐子涵所获得的荣誉有没有不该得的？”
“没有！”孩子们声音低沉，小脸上写满了不情愿。
“看到她得奖，你们心里是什么感觉？”
“嫉妒！也很羡慕。”孙雨豪说，“我也想得。”其他学生也跟着附和。
“从你们刚才的表现来看，老师感觉更多的是‘嫉妒’。孩子们，嫉妒可是一种很可怕的‘东西’哦！老师给你们讲个故事吧。从前，有一个嫉妒心很强的人遇见了上帝，上帝说：‘现在我可以满足你任何一个愿望。’那个人听了高兴不已。‘但有一个前提，就是你的邻居会得到双份的报酬。’上帝接着说。那个人的脸马上就沉了下来。他心想：如果我得到一份田产，我的邻居就会得到两份田产；如果我要一箱金子，那邻居就会得到两箱金子；如果我要一座漂亮的房子，那么，那个穷光蛋就会得到两座漂亮的房子。他想来想去，觉得不值得。为什么自己遇到了上帝，却便宜了邻居？他实在不甘心让邻居占便宜。最后，他一咬牙，对上帝说：‘您挖我一只眼珠吧！’”
“啊？！”听到这儿，学生们发出一阵惊呼。
“你们可以想象得到，这个人被挖掉了一只眼珠，他的邻居就被挖掉了两只眼珠——因为不想便宜邻居，他宁愿失去自己的眼睛！他不愿意跟邻居一起高兴，却愿意跟邻居一起痛苦。孩子们，你们看到了吗？嫉妒是一种多么可怕的心理。其实对于别人取得的成绩，我们可以羡慕，还可以和她一起分享成功的喜悦，并向她表示祝贺，向她学习。现在大家对于徐子涵所取得的成绩应该怎样表示呢？”
我的话音刚落，班级里响起一片雷鸣般的掌声，那清脆的声音如快乐的音符在教室上空飞翔……
对于低年级的孩子们来说，美丽的故事就是一剂心灵的良药。这样的小故事我经常给学生讲：男生和女生争抢东西时，我会给他们讲《五岁的小绅士》；孩子们心态不好时，我会给他们讲林清玄的《天堂的位置》；希望他们懂得感恩时，我会给他们朗诵谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》……在这个教育过程中，学生完全处于积极接受的状态，不会出现消极被动的抵触情绪，这样的教育效果是非常明显的，有的甚至会让他们记忆一生。
来源：《教育故事》2018第03期 高莉莉
