摘要
中青快評
學生佔座和學校管理並非不可調和，妥善解決佔座現象，還需科學調配學生的自習空間。近日，有網友發佈視頻爆料，在長沙理工大學圖書館內，學生放在窗臺的考研資料，被工作人員全部扔到一樓大廳。畫面顯示，現場一片狼藉，學生只能蹲在地上撿書。對此，圖書館老師回應，學校已經制止這種行為，扔學生書的是物業，而非工作人員。同時，學校宣傳部教師表示，今後會加強對工作人員的管理。
據圖書館老師所言，10月17日，已經張貼通知，不允許將書籍放在桌上佔座。對該通知，受訪學生並未否認。對考研學生而言，佔座的好處是不用過早起床，然後著急忙慌地排隊進館搶座位。同時若是座位固定，他們平日使用的資料就不必隨身攜帶，只需輕裝到館學習即可。過去有很多考研學生排隊搶座的新聞，有的學生為搶佔先機，凌晨3點便開始排隊。對於這群學生，所夢想的，就是擁有固定位置，避免分散精力尋找座位，把主要精力用來備考。
然而，固定位置並非完全可行。不少學校自習空間有限，很難得以實現。學生排隊進館，先到先得，是相對公平的分配方式。這時，個人佔座的私益，便會影響整體公平的實現。如果你提前用書本佔座，那麼排隊還有什麼意義？有的學生用書本佔座後，佔而不用，導致別人不敢輕易落座，這也是對空間資源的浪費。
佔座搞不好還會引發口角糾紛，有的學生用書本佔座，有的則用記號筆反覆塗抹，“聲明主權”，最終由於缺少客觀“仲裁”，雙方不免產生意見分歧，影響同學間的和諧關係。對圖書館來說，服務的不僅是考研學生，還有教職工群體、碩博研究生，以及其他本科生等，這些學生要藉助圖書館閱讀書籍雜誌，或者準備其他考試，佔座會潛在侵犯這些群體的權益。
圖書館有調休閉館制度，如果課本放在這裡，甚至如圖書館教師所說，有的連牛奶都帶了進來，那麼如果發生丟失，圖書館該負什麼責任？本來圖書館主要負責維護館藏、圖書借還和數字資源服務等，如果任由學生佔座，不負物品保管責任，有失妥當，但負起責任，任務負擔加重，管理難度提高。
該校嚴禁學生用書籍佔座，顯然有很多具體考量。那些書籍被扔的同學，有的摳字眼，認為學校不讓用書籍放在桌上佔座，便認為可以將圖書堆放在窗臺位置，這會帶來安全隱患，而且依舊是佔據圖書館公共空間，本質和佔座的負面效應並無二致。
不過，正如學校回覆所說的，即便有通知在前，扔學生書本的做法也略顯簡單粗暴。儘管學校聲稱是物業的人乾的，但物業工作人員無疑要遵循學校規章制度。更何況這是圖書館，即便學生錯亂放書違背規定在前，但粗暴對待書本顯然不妥。有的書本可能受損，不同學生資料物品等還會混淆，重新整理比較麻煩，甚至還會丟失。
換個角度看，學生佔座和學校管理並非不可調和。學生佔座不是學生素質出了問題，而是因為與宿舍等環境相比，學習顯然要在自習空間更為方便，圖書館當然是最好的選擇去處。正因如此，才催生出排隊乃至佔座現象。妥善解決這些現象，要調配好學生自習空間。
具體到圖書館管理，要盡力騰挪空間，滿足學生自習需求，還可以優化入館方式，免卻學生過早排隊之苦，防止影響其睡眠休息。在此基礎上通盤理順佔座帶來的困擾，讓圖書館服務更加公平，更能體現服務細節。另外，給予學生自主學習的空間，涉及到學校空間資源的整體承載力，有的學校在擴招壓力下，有時連宿舍食堂都還在擴建，自習空間更是捉襟見肘。很多學校自習座位“一座難求”，和學生數量急劇增多有一定關係。
因此，學校在招生時就要有前瞻思維，要把滿足學生的自習需求提上議程，統籌考慮，為學生提供更加充足、人性化的自習空間。同時，自習需求不能全部仰仗圖書館，也要在學校整體資源內，以學院或研究所為單元，劃撥一些專用自習室，然後各個學院、各個年級制定具體使用方案，達到分派公平，做到使用便捷。此外，許多學院未充分利用的閱覽室、資料室以及其他可開發空間，都應釋放出來，為學生創造學習條件。
撰文/白毅鵬
編輯/任冠青
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