教師職業是一個融道德、能力、生活實踐、基礎理論水平於一身的綜合職業崗位。近些年,隨著國家對教師崗位的關注以及教師待遇的普遍提高,很多大學生以及社會上的有識之士,都將眼光投入到教師這個崗位上,推動了教師招錄考試如火如荼的進行。在歷年教師招聘考試中，核心類知識也是是小高頻考點。
考察方式涉及客觀題型，客觀題型主要以單選和判斷為主。
在這篇文章中，我們主要結合單選題型介紹教學與課程中的核心、中心類知識。為了便於考生有效進行復習，將按照以下順序進行推理記憶介紹：
(1)學校教育的核心：課程;
(2)學校教育工作的中心工作：教學;
(3)學校教育工作的首要工作：德育;
(4)教學的中心環節：領會知識;
(5)領會知識的核心：理解教材;
(6)教學工作的中心環節：上課;
(7)教育改革的核心：課程改革;
(8)課程改革的核心理念：以人為本，一切為了每一位學生的發展;
(9)課程改革的核心目標：實現課程功能的轉變;
(10)教育的核心問題：教育目的;
(11)規定教育工作的方向：教育目的;
(12)規定教育工作的總方向：教育方針;
(13)教育的根本性問題：教育目的;
(14)一切教育工作的出發點：教育目的;
(15)教育性質的集中體現：教育目的;
(16)教育最高的理解、靈魂：教育目的;
(17)素質教育的實質：馬克思關於人的全面發展學說的具體實踐;
(18)綱要方針：教育優先發展;
(19)教育工作的根本要求：育人為本;
(20)教育發展的強大動力：改革創新;
(21)國家基本教育政策：促進公平;
(22)教育改革發展的核心任務：提高質量;
(23)學生主觀能動性的最高表現：創造性;
(24)教師職業的本質：教書育人;
(25)教師的天職：教書育人;
(26)教師的根本任務：教書育人;
(27)教師的最基本形象：教師的道德形象;
(28)學生親近或疏遠教師的首要因素：教師的人格形象;
(29)教師威信的實質：一種良好的師生關係;
(30)教師最基本的權利：教育教學權;
(31)學生最基本的權利：受教育權;
(32)教師專業行為的精神內核：專業理想;
(33)教師個體專業性的起點和基礎：師範教育;
(34)教師個體專業化發展的最直接、最普遍途徑：自我教育;
(35)衡量一個教師是否成長成熟的重要標誌之一：能否自覺關注學生。
這是今天主要和大家分享的教學原則知識相關客觀題考察內容與方式，現在結合常見的考題，我們將這部分內容進行相應的鞏固。例如：
1.領會知識是教學的( )環節。
A.主要
B.中心
C.次要
D.必要
答案：B
2.《國家中長期教育和改革規劃綱要》的工作方針把( )作為國家基本教育政策。
A.育人為本
B.提高質量
C.促進公平
D.改革創新
答案：C
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