（圖文：中國科技新聞學會品牌委新媒部主任 中國品牌週刊綜合部主任 王國寶）
“老師”和“紅包”聯繫到了一起，給人的第一反應是——嗯？嗯嗯？……什麼情況？神經馬上會受到當前暑期放假的反射，聯想到學生假期補課付費，教師有償輔導的現象！現今假期補課收費現象已是普遍，也或許是由於其複雜的需求性、拿捏性、隱蔽性等於一體的原因，使得禁令難行，流於表面，雷聲大雨點小，口號響落實難，效果可想而知，不堪詳析。而今日所談的的山西臨汾一中（一中初高中校區分開後，原校址更名為臨汾市第一中心學校）老師的紅包，卻與時下部分流行的高價收費補課形成了鮮明的對比和反差，鄰家有女曾就讀某私立學堂，就常嘆悔惱說除高昂學費外，每年假期班級老師還要收取不菲的補課費給學生強制補課，揚言到不補課下學期別來上學！而臨汾第一中心學校為了學生的學習，不但免費給孩子上課，孩子學到了知識的同時還有紅包拿，這樣的事真是怕是聞所未聞，前所未有，這會是譁眾取寵吸人眼球廣博關注的無聊滑稽廣而告之嗎？讓我們帶著疑問繼續往下看！
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2020年7月暑假伊始，山西臨汾第一中心學校初一升初二的347班由班主任兼語文老師郭婧掌帥的班級群裡就開始了假期數學學習的熱潮！每天班級十個學習小組的的50多名學生輪流出題，出題類型為“5+1”，即五個小題（包括填空、選擇、判斷等類型）外加一個應用題！這是開啟了假期彎道超車的模式！溫故而知新——這是郭婧結合347班初一期末考試具體情況，給本班同學開出的一劑對症治療提高數學的良藥，用來補習和鞏固舊知識，拉小差距補齊短板，給9月份開學學習新知識打下堅實的根基！不過這個補習不僅是免費自願，還有老師派發紅包給予“打賞”，實是稀罕！
郭婧老師一句句掏心肺的鼓勵話語，真是有點“皇上不急太監急”的意思，這樣的比方雖是不雅，也有不妥，但現在的孩子們在家生活上是“皇帝老兒、小公舉”，學習上又是被趕的“黃牛兒”，只要為學習，任何事都可以無條件服從！貌似大家都忘了什麼是正確引導？怎樣培養追求卓越、心智健全、身體健康的未來者？郭婧的苦口婆心、換位思考和友情提示用當下孩子們比較流行的口語來說是“或許只是單純的為了教育”！
這熟悉的圈圈鉤鉤再一次出現在了這個班級群裡，上次出現這樣的情景是在2020年春節後的網課階段，由於老是不能當面批改作業，就通過網上同學們提交的作業照片來進行批改，批改完後再把批改過的圖片截屏發群裡，每天批改50多個學生的作業，無一遺漏，一直堅持了約有100多天！《當代中國行》當時就以《開掛的空中課堂不能一講了事 務實高效這個學校樹典範》一文對臨汾第一中心學校347班如何搞好網課期間的教育工作進行了深度報道！時隔一月之後的暑假裡，出自這個班級班主任郭婧老師和數學老師程迪之手，只有圈圈鉤鉤沒有八叉符號的特殊的“批閱技”又一次“重現江湖”，出現在了班級群裡！不難看出學校和老師對孩子們的心理健康的關愛和注重！絕不用任何的一點錯誤打擊孩子的學習積極性和自尊心，實屬難得！
說到“教育”，筆者認為教是學校和老師的職責，體現著教學水平和職業素養；育自當是家校結合以家庭的養為主，與家庭環境對孩子的日常影響密不可分，也是家庭和家長日常生活、學習的一個側面的反射；學是學生自我把控自覺主動性和抗干擾能力，以及對知識渴求的慾望和掌握技能過程的具體體現。學是內因，教和養是外因，三者各自獨立又密不可分，相互關聯影響，造就了人的成長！那麼，臨汾第一中心學校老師的“紅包”又在這中間起到了怎樣作用呢？
看著這喜慶的紅包就忍不住多發幾張截圖照分享給讀者，哪怕領不到這無尚的獎勵，卻也感受到了這兒滿滿的幸福感！因為這紅包裡雖然只有象徵性的“碎銀幾兩”，但是與老師暖心的鼓勵語契合在一起，卻是把物質獎勵和精神獎勵融合迸發的“光熱”發揮到了最大限度！就教育而言，在一定程度上要遠遠好於刺激打擊的效果，其實兩者是無法比擬的，因為它包含了具有世上最強大的力量——愛！孩子在今後的漫漫人生旅程中，每每想起今日老師派發的紅包，自然心中甜蜜蜜樂淘淘，還怕沒有生活的信心工作的激情？何愁幸福人生？
在這些聊天記錄中，細心的你一定看到了好多出自老師之手的點贊大拇指、奮鬥小拳頭、、勝利剪刀手、發汗、抓狂、惱火、興奮、欣喜等等豐富的聊天表情，可謂一大亮點。這些截屏照片中每天除了“紅包”和學習安排之外，還有一處閃閃發光抓眼球的就是老師每天“整的”那碗心靈“雞湯”，真是味覺滿滿，提神醒腦！
筆者不由想起曾三次走訪臨汾這所當地龍頭老大學校校長高洪山時，高校長談到最多的是“一中”百年老校的文化底蘊、穩定優秀的師資力量、溝通式教育方法、朋友間關懷相處、如何培養全面協調發展，適應社會身心健康的好孩子？高洪山說絕不貪名圖利走秀耍帥，真心付諸教育，盡最大努力不讓一個“高分低能兒”從這裡走出去！此時回頭來聽高校長的一席話，絕非空穴來風，而是有“金剛鑽”在手，這“瓷器活”自然做的漂亮！教育界的龍頭大哥自然不是浪得虛名！
（筆者訪問高洪山校長合影）
眼下又要到每年的招生報名季了，怎樣報學校？報什麼學校？看到這兒，答案似乎很明瞭。家長和孩子應該擦亮眼睛，保持該有的冷靜和理性，不偏信不偏聽，更不迷信不盲從，在紛繁雜碎真假混亂亂象叢生的信息中，靜觀用事實說話而不譁然滿城者，要辨析出最真實的，應該不會是一道很的難選擇題！古人云：天下之大吾皇唯有一人，天生我才必孝天下！拔苗助長，急功近利怕是違背了自然規律，硬生生把遮陰碧樹變成了呆頭朽木。若不是金子更是不必濫竽充數，以免在千淘萬淘中去墊了底徒勞了身心，惹了騷摔了臉毀了本應有的那份真實！歸根結底：家庭背景、成員素養、生活方式、環境組成、習慣養成等等無一不是影響學習質量的因素，陪著長大、正確引導、因材施教方為教育正道，何需苦苦相逼雞飛狗跳？文章借用一句時下流行的社會語結尾：只管努力，莫問前程！最後還是忍不住補一句送給刻苦學習孩子：前程就是今天走過的路！走好今天的路通往幸福的未來！
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（注：1、因涉及未成年人，文中隱去了學生姓名；2、郭婧和郭靜因網名同音不同字，真實同一人）
