用戶3708573253
高一高二英語90+，這個成績已經超過半數學生了，高三還有一年的時間，只要方法得當+努力，高三完全可以達到120分以上。
英語90+，說明了以下問題：一是詞彙量不夠；二是語感不夠好，表現在聽力和作文可能得分不是很高；三是解題技巧有待提高。那麼針對問題，我們就可以找到解決問題的辦法。
一 詞彙量的學習。高考大綱規定的3500個單詞，必須掌握，目前來看，你的詞彙量掌握了大半（65%左右），但是可能是常見的單詞沒有問題，出現次數少的單詞就不行了。單詞的記憶有人總結了很多辦法，其實很多都是無用的，最簡單粗暴的辦法就是多次重複，也就是一次性地大量記憶，然後每間隔一段時間後就重複一次。例如，今天我把必修三的單詞表背了一遍，做到矇住漢語知道英語意思，矇住英語知道怎樣寫單詞，然後過三天覆習一次，再過十天覆習一次，再過15天再複習一次，以此類推，每一冊課本都這樣做，重點是不會不熟的單詞，滾動前進，基本上重複十次單詞就沒有問題了。到了最後，你的單詞熟了，一本書的單詞可能十幾分鍾就可以複習一遍，效率會越來越快，這時候單詞的問題就基本解決了。
二 語感的培養。語感的培養離不開多聽多背多讀，對於書本上的課文，我建議讀熟，爭取每一篇課文都能背誦其中的一段，含有重點詞彙和短語的句子也能背誦，當然也要能默寫出來，這樣既能掌握詞彙，又能積累句子，這樣在寫作文的時候你能體會到這樣做的好處了。因為，認識單個的單詞只能叫認識，但不能叫掌握，掌握是能夠運用，一個個單詞就像一粒又一粒的珍珠，雜亂無章，但是我們把珍珠串起來就成了項鍊，這樣看起來就珠光寶氣，非常漂亮了，所以要背書，詞彙的掌握是從背書開始的。
聽力的提高需要磨耳朵，也就是多聽，在我們背課文之前放一放錄音，做到每一個單詞，每一句話都能非常熟練，不光聽，還要跟著讀、腦子想、手也可以劃一劃，多種感官協同記憶，這樣效果好。聽課文是遠遠不夠的，還要做專門的聽力練習題，在練習中提高。
三 做題技巧的提高。閱讀理解題佔多數，題型一般為細節理解題、詞義猜測題、推理判斷題和主旨大意題，閱讀理解的難度一般是遞增的，往往第一批簡單些，所以在時間上也要有所側重。在做題時一定先讀題目，做到題目讀一遍就能記住要解決什麼問題，然後再去讀文章，這樣讀起來更有針對性，對於與題目有關的句子用筆做下記號，這樣可以節約時間。細節理解題一般在文章可以直接找到答案；詞義猜測題要注意上下句子間的關係，有時候是轉折那麼可能是哪一個詞的反義詞，有時候可以從前綴或者後綴中找到相關信息；推理判斷題要從文章給的信息中推理，不要從常識中推理，有的題從常識看是對的，但是從文章的信息看就不對；主旨大意題要著眼於整篇文章，不要以偏概全，不能站在一段話或者一句話的角度去分析。
改錯題是比較拉分的題，很多同學只能得一半的分，這就要平時練習時總結一些規律，例如有人稱代詞用錯、有關係代詞或者副詞用錯、有單複數用錯等等，看平時的改錯一般是哪些類型的錯誤，這樣在做題時有一種條件反射，例如看到文中的and ,你就會想到這句子是轉折關係不能用and ,應該改為but.另外，平時多讀多背的語感在這裡也會起到一定作用。
作文的提高，除了平時課文的熟讀背誦外，在高考前三個月建議多背些高考模板作文和平時考試的作文，因為高考作文要求的詞數一般是150詞左右（你上下浮動15個詞為宜），很多都是一些常見題材，如環保類、邀請信等，通過背一些範文，很多句子在考試時就可信手拈來，又快又好還不出錯。
高考是選拔性考試，所以在注重基礎的同時，肯定會有一些難度偏大的題，所以在注重基礎的同時，要加強應試技巧的訓練和總結，尤其做是完型填空和閱讀理解時，往往一句話的理解偏差就會導致連錯幾道題，這一點要注意。
育才家教1
用我自己的英語學習經歷來回答你，絕對沒有問題。
剛剛上高一的時候，我的英語成績基本就是在90分左右徘徊，低的時候70來分，最高也就是100分，高三上半學期期末的時候，我的英語成績是104分，最終我的高考英語成績是136分。
半年時間，成績提30多分，我覺得我應對考試採用的方法值得推薦給你。
首先，高中教材基本單詞5000+我背住的，會用的緊緊3000多，由於時間短，我基本放棄了單詞量，而是注重於語法和時態，知道如何變形如何使用的程度。
其次，單詞不懂，怎麼做題呢？閱讀理解的時候，不看文章，直接看題幹，找題幹中的重點，比如說一個陌生的單詞，問你什麼意思，不知道，沒關係，反過頭去文章裡面找到這個詞，結合前後句去選擇，有時候英語考試的閱讀理解，往往不需要你讀懂文章再去做題，有時候看幾句話就能做對了。
再次就是大量的練習，別說時間太少，沒時間做題，高考是改變人生道路的重要機會，早起，晚睡，課間做題。高三後半年，我早上5點起床做聽力（本人高考聽力計入總分），單選題和改錯題，中午休息前，做閱讀理解和完形填空，做完在休息，晚上1點睡覺前寫作文。
第四，每天一套卷子，按照上面的步驟分開做，只做真題，近三年各省市一模真題。
這是我高中應對高考英語，學習的一點心得，希望對樓主有幫助。
貪食蛇
高一高二英語90+（不到100，滿分150）高三還有救嗎？
感恩邀請，我是教大育小。我想知道的是你是即將升高三還是快高考了，如果是即將升高三，那麼我想說的是肯定有救，關鍵是你對自己英語提分的決心有多大。
我們可以創造無限的可能，但這個關鍵取決於行動。
我來說說我崛起的經歷吧！
其實英語對我來說真的是件非常難的事情，因為種種緣故吧，那個時候我們學的都是“啞巴英語”，從來不開口，就靠課上，初中勉強，到了高中，真的是聽天書，越是難吧，越是不願意努力，成績就越來越差，於是給自己貼了個標籤：“英語我學不好，沒有天賦！”
到了高二下學期的時候，我真的開始有點急了，每次考50分左右，妥妥的拉分項目。各種語法其實區別不大，關鍵是自己不開口，壓根就沒有語感，所以是完全陌生的。
恰在這個時候，我們換了英語老師，他開始有意識的讓我們把“英語當語言來學”，讓我們開始大聲朗讀，創造各種情景，真正融入到語言環境中。
藉著老師的方式，也決定不讓英語拖自己高考的後腿，於是決定拋棄羞怯之心，開始大聲朗讀，不停的磨自己的“耳朵”，不停讓自己開口，對於英語終於有點感覺，隨著自己開始有點感覺，作為回報，考試分數給了我一點點的提升。
當一次一次被老師表揚的時候，我看到了希望，當然這中間也有走走停停的過程，最後，高考只考了100多一點，一年的時間提升了50多分，總算沒有拖後腿。
一年的時間，我開始不排斥英語，也開始打破了自己給自己下的定義：“英語我學不好的！”，我撕掉那個標籤之後我開始反省：
1.有時候所謂的學不好只是自己的藉口，是自己不努力和逃避的結果。
2.方法找對了嗎？
3.你想改變的慾望有多大？
4.你願意行動嗎？
所以：我想和題主說的是：肯定有救，按照上述4個步驟，做好行動，不折不扣的去努力，肯定能創造奇蹟的。
除了有狂野的夢想以外，剩下的就是行動，行動，再行動，當然找對方法，找對教練很重要。建議你好好的找你的英語老師聊一聊這個問題。
祝福你！趕緊行動吧！
