受疫情影响，全国中小学，各类高校全部采用网上教学的形式上课，可以说，这是疫情阶段最有效的上课方式，但具体的上课效果到底如何呢？近日，昆明某重点高中，组织了一次开学考试，数据显示：理科成绩一塌糊涂，其它各科成绩都有一定程度的下滑，整体成绩大滑坡。
事实上，这样的结果我们可以预料到，网课的确有一定的效果，但把所有的期望都放在网课上，未免太过于想当然，相比在学校上课的模式，在家上网课更多的是：老师-家长-学生三方的模式，在这种模式中，起至关作用的是家长，老师线上线下授课基本上影响不大，但是学生线上线下学习就有很大的差别，而这种差别在于家里的环境相对放松，学生的注意力很难集中，“身在曹营心在汉”的学生大有人在，如何加强学生的自制力，家长的作用就体现在这里。
与其说学生上网课，不如说是家长上网课，“什么时候上课，上什么课，留了什么作业，交没交作业”，明明是学生的任务，反过来却成了家长的负担，相比学生想要开学的程度，家长更愿意开学，在他们眼中，这样的上课方式绝对是敷衍了事，学生什么都不会，耽误学生罢了。
而云南考试的结果也印证了这样的事实，网课教学效果到底怎么样？成绩不会说谎，数据也不会说谎，问题出在哪里了呢？是老师嘛？我想不是；是家长嘛？我想也不是；是学生个人嘛？我觉得占大多数因素，举个例子，每年备考研究生的学生大部分都是通过机构的网课来学习，可能他们没有考上研，但是不能否决他们上网课的效果，而现在在家上网课的学生，首先就没有摆正在家上课的态度，这才是问题的所在。
如今马上是4月份，对于升学阶段的学生，中考、高考是否推迟还是未知数，但是可知的是学生的努力程度，当外界因素都是未知的之后，只有自己努力才有机会取得胜利，在全国都在上网课的阶段，弯道是超别人车还是被别人超车，在于学生的自制力，优秀不可怕，可怕的是比你优秀的人还在努力，你还奢求天上掉馅饼嘛？#守望开学季##不一样的开学季。#
