前段时间，应采儿生二胎，引起了很多网友的关注。小宝宝成了全家人关注的对象，大宝Jasper有点不太适应，他一度问爸爸“Jealous（妒忌）是什么意思”。也许是感受到了儿子的不开心，春哥用更多的时间去陪伴Jasper，前几天还特地带Jasper去游泳。
说到二胎家庭，两个孩子之间“争宠”是永远脱不开的话题。如何平等地对待两个孩子、如何平衡两个孩子之间的关系，是二胎父母面临的难题。对于小宝宝的到来，大宝内心的想法是怎样的呢？也许我们能在《妈妈要生小宝宝了》这本绘本中找到答案。
《妈妈要生小宝宝了》讲了一个小男孩在得知妈妈怀孕后，内心充满了期待、好奇和一丝不安。他期待小宝宝的到来，好奇小宝宝以后会成为怎样的人，同时，对小宝宝的到来有一丝不安。
这名小男孩内心的想法，也是现实生活中很多孩子内心的真实写照。今天，我就从《妈妈要生小宝宝了》出发，介绍本书的创作特点；根据书中男孩的表现，谈谈对于小宝宝的到来，大宝有哪些常见的问题和想法，以及父母该如何应对。在文章的第四部分，我将根据自己陪孩子读绘本的经验，分享三个绘本讲解的技巧。
01、绘本特点：从生活实际出发，以大宝的视角展开故事，探讨二胎家庭常见的问题以及大宝的情绪变化
1.聚焦于生活实际，探讨二胎家庭中常见的问题
二胎开放后，越来越多的家庭选择生二胎。二胎家庭中，如何平衡两个孩子之间的关系、如何公平地对待两个孩子，是很多父母头疼的问题。
《妈妈要生小宝宝了》不仅是给孩子看的绘本，也适合家长看。因为绘本中真实的再现了大宝在得知妈妈怀小宝宝后的心情，通过阅读本书，父母能更好地了解大宝内心的真实想法。而不是一味地怪大宝怎么不同意生小宝宝、大宝为什么总是跟小宝宝吵架。
从书中的小男孩身上，父母可以看到大宝某些行为背后的想法和目的。比如，有些大宝在小宝宝出生后，反而变得更依赖父母，一定要妈妈抱抱、要妈妈喂饭。其实孩子这种反常的行为背后，是同一个出发点，就是希望父母能够多关注自己。
2.以大宝的视角出发，表现出大宝对二宝的期待以及内心的不安
很多绘本都是以第三视角展开的，通过第三视角，讲述主人公身上发生的故事和想法。而《妈妈要生小宝宝了》这本书，是以“我”（也就是书中的大宝）的视角展开。
用第一人称展开故事有什么好处呢？
对阅读这本书的小读者来说，书中大宝身上发生的事，可能正好是他正在经历（或者曾经经历过）的事，能引起小读者的共鸣。
而对家长来说，往往都是以第三视角去看待孩子的言行，书中第一人称的表述方式，能让家长们更设身处地去考虑孩子的感受。
3.大宝神态、动作的细腻刻画，凸显人物的内心变化
书中，大宝对小宝宝的到来又期待又不安，他的内心充满矛盾。因为绘本中的文字比较少，所以作者很难通过文字去表现人物复杂的情绪变化。因此，作用通过对大宝神态、动作的细腻刻画，去突显他内心情绪的变化。
在想到小宝宝可能是个大厨时，大宝转念一想，他才不吃小宝宝做的东西。这时，书中的插画上，大宝用一只手托着腮帮，另一只手拨弄食物，若有所思的样子。
在想到小宝宝长大后可能在银行工作，大宝想，这样的话，小宝宝就可以给他很多钱。这时，书中的插画上，大宝一只手托着下巴，一只手摸着钱币，一脸窃喜。
两幅插图中，大宝的动作相差无几，不过创作者通过神情的刻画，表现出大宝不同的想法和心情。
02、《妈妈要生小宝宝了》中，包含了哪些大宝身上常见的想法与疑问，父母该如何帮孩子解决困惑呢？
美国著名儿科医生布雷泽尔顿曾说：二孩关系中，竞争、冲突与温情并存。
其实，二胎家庭中竞争、冲突与温情的关系，在妈妈怀孕后，小宝宝出生前就已经存在了。那么，在小宝宝出生起，大宝内心有哪些想法，父母又该如何引导孩子解决这些困惑呢？
问题1：小宝宝是男孩还是女孩？
生活中，很多父母都希望小宝宝能跟大宝性别不同，凑成一个“好”字。父母在要二胎前，往往都会问大宝“你喜欢弟弟还是喜欢妹妹”。
其实，不管父母是否问大宝，大宝自己内心也会很好奇，小宝宝到底会是男孩还是女孩。不同的孩子会有不同的回答。《妈妈要生小宝宝了》里的大宝，更喜欢弟弟。因为如果小宝宝是个男孩，他们就可以一起玩男孩子玩的游戏。
当他知道妈妈怀了小宝宝后，他就开始思考给小宝宝取什么名字：
要是个女孩，就叫苏珊或者约瑟芬，要么詹妮弗。
要是个男孩，可以叫他彼得或者蜘蛛侠。
可见，大宝也会像爸爸妈妈一样，去思考小宝宝的性别、名字。
家长解决对策：
大宝对小宝宝的性别好奇其实是一件好事，说明大宝对小宝宝的到来心怀期待。当大宝表现出自己的好奇时，父母可以跟孩子一起憧憬。
比如，当大宝在思考给不同性别的小宝宝取什么名字的时候，父母可以跟孩子一起想名字，包括男孩女孩的大名、昵称等。除此之外，还可以跟大宝一起商量，给小宝宝买什么颜色的衣服、哪种类型的玩具让大宝参与到小宝宝的取名中，可以增加他对小宝宝的认同感，减少排斥。
问题2：对于小宝宝的到来，大宝又期待又不安
生活中，经常会有些大人，跟孩子开玩笑说“等你妈妈生了小宝宝，她就不要你了”“有了弟弟/妹妹，妈妈就不喜欢你了”。孩子年龄小，无法很好地区分大人说的是真心话还是开玩笑的话。
受大人某些玩笑话的影响，孩子会担心小宝宝跟自己“争夺”父母的关爱，让孩子陷入“被抛弃”的不安中，从而排斥小宝宝的到来。
就像《妈妈要生小宝宝了》中，大宝虽然很好奇小宝宝长大后会成为怎么样的人，但他对小宝宝的到来仍然心存不安。书中有一页插画，是雨天妈妈撑着伞跟大宝在路上走着，大宝抓着妈妈的衣服，倚靠着妈妈。孩子脸上的表情有点凝重，前一页文字写着：
妈妈，你能让小宝宝别来吗？
我们其实不大需要这个宝宝，是吧？
可见，对于小宝宝的到来，大宝内心或多或少会有些不安。
家长解决对策：
大宝对待小宝宝的态度，其实取决于家长对待两个孩子的态度。如果家长能够平等地对待两个孩子，给予大宝足够的安全感，一般来说大宝是不会排斥小宝宝的。
因此，在小宝宝出生前，父母要告诉大宝，不管爸爸妈妈有没有生弟弟/妹妹，我们对你的爱永远都不会减少，爸爸妈妈永远爱你。
小宝宝出生后，家长也要避免出现过度关注小宝和忽略大宝的情况。因为当大宝被忽略、被冷落，他就会觉得父母更爱小宝宝，小宝宝抢走了原本属于自己的爱，就会讨厌和排斥小宝宝。
问题：大宝和小宝宝之间，会存在“无形的竞争”
一般来说，二胎家庭中，两个孩子之间都会存在竞争关系。两个孩子竞争产生的根本原因是为了争得父母的关注和认可。父母的认可，是孩子前进的动力和底气。二胎家庭中，每个孩子都希望自己能得到父母更多的关注和认可。
因此，孩子会努力朝更好的方向发展，让自己变得更优秀。因为在孩子眼中，自己越棒，父母就会越喜欢他。
《妈妈要生小宝宝了》中的大宝身上，就有与小宝宝竞争的影子。大宝在想象小宝宝以后会干什么时，他想到小宝宝有可能会成为一名水手，书中原文是这样写的：
小宝宝会不会当个水手，带我们坐船旅游呢？
我们可以坐船环游世界，但是船长得我来当。
孩子跟孩子一起玩耍时，总会有几个孩子想当“队长”或老大，想让其他小朋友都听自己的。在家庭内部也是如此。大宝总会希望自己能比小宝宝表现得更好，更受父母的认可和喜爱。这其实就是孩子与孩子之间“无形的竞争”。
家长解决对策：
孩子之所以会有“我更优秀，父母才会更爱我”的想法，其实是受父母的影响。爱孩子，是父母的天性，但很多时候，父母表现出来的对孩子的爱，都是有条件的。孩子表现好的时候、孩子成绩好的时候，父母表现出“更爱”孩子；而当孩子哭闹、调皮捣蛋的时候，父母的表现常常会让孩子误以为父母不再爱自己。
正是因为如此，两个孩子之间“无形的竞争”才会变得激烈，因为每个孩子都想要父母更多的爱。
所以，在日常生活中，父母要给予孩子“无条件的爱”。只有这样，孩子内心才会更有安全感，才能减少与兄弟姐妹之间的竞争。不过，适当的竞争也是一件好事，能够让孩子在自己擅长的领域不断进步。
03、绘本讲解技巧：多器官并用，加深孩子对故事的理解，提升孩子的阅读能力
首先，让孩子“想一想”，培养孩子开动脑筋的习惯。
阅读的过程，也是思考的过程，边看边想，能够加深孩子对故事的理解。“想”其实贯穿于阅读前、阅读时、阅读后。
阅读前后，父母引导孩子“想”，其实是让孩子联系生活实际进行思考。阅读前、后，都可以让孩子想一想，如果自己的妈妈要生小宝宝，他是怎样的心情、他会怎么对待小宝宝。
孩子年龄小，也许不能认全绘本中的文字，所以在阅读时，家长可以引导孩子观察图片，让他根据图片想一想，作者想表达的内容。
刚开始阅读绘本的时候，孩子可能会依赖于父母的讲解，不能独立阅读。这时，家长引导孩子多“想一想”就尤为重要，当孩子养成了开动脑筋的习惯，他才能更快地养成独立阅读的能力。善于动脑筋的孩子，在以后的学习和生活中，都会占很大的优势。
其次，让孩子“猜一猜”，提升孩子的想象力。
《妈妈要生小宝宝了》中，大宝对小宝宝以后的职业做出了很多猜想，包括：厨师、艺术家、园丁、动物园管理者、水手、银行职员、医生等。
在阅读这本书时，家长可以问问孩子：“你觉得小宝宝长大后还有可能成为什么样的人啊？”
虽然，年幼的孩子认知水平有限，但他们的想象力是无穷的。家长通过提问，让孩子进行大胆的假设和猜想，能够提升孩子的想象力。
最后，让孩子“说一说”，增强孩子转述和表达能力。
看完书中，家长可以鼓励孩子“说一说”，“说”既能加深孩子对故事的印象，还能增强孩子的转述能力、表达能力，对孩子的记忆力也是一种考验。
具体可以怎么说呢？
第一种，让孩子把书中的故事分享给其他没有看过书的人，可以是家中的其他成员，或是其他没有看过这本书的小朋友。
第二种，让孩子说说自己读完这本书的想法。如果孩子年龄比较小，不能很好地说出自己的感受，家长可以采用“一问一答”的方式，引导孩子说。比如可以问孩子“你希不希望爸爸妈妈再生一个小宝宝”、“如果家里有个小宝宝，你想跟他一起玩什么游戏”等。
“看”是信息输入的过程，“说”则是信息的输出，从输入到输出，需要孩子对看到的信息进行消化，能够加深孩子对故事的理解和印象，让阅读效果更好。
写在最后：
《妈妈要生小宝宝了》以大宝的视角出发，通过大宝的猜测、想象，去展现二胎家庭中，大宝心中常见的想法和困惑。既引起了小读者们的共鸣，又能让父母了解孩子们的想法。
阅读对孩子成长的重要性不言而喻，无论是识字能力、读图能力，还是观察力、想象力，都是孩子成长过程中不可或缺的能力。闲暇之余，不如跟孩子一起，拿起书，共同度过愉快且有意义的时光。
