前段時間，應採兒生二胎，引起了很多網友的關注。小寶寶成了全家人關注的對象，大寶Jasper有點不太適應，他一度問爸爸“Jealous（妒忌）是什麼意思”。也許是感受到了兒子的不開心，春哥用更多的時間去陪伴Jasper，前幾天還特地帶Jasper去游泳。
說到二胎家庭，兩個孩子之間“爭寵”是永遠脫不開的話題。如何平等地對待兩個孩子、如何平衡兩個孩子之間的關係，是二胎父母面臨的難題。對於小寶寶的到來，大寶內心的想法是怎樣的呢？也許我們能在《媽媽要生小寶寶了》這本繪本中找到答案。
《媽媽要生小寶寶了》講了一個小男孩在得知媽媽懷孕後，內心充滿了期待、好奇和一絲不安。他期待小寶寶的到來，好奇小寶寶以後會成為怎樣的人，同時，對小寶寶的到來有一絲不安。
這名小男孩內心的想法，也是現實生活中很多孩子內心的真實寫照。今天，我就從《媽媽要生小寶寶了》出發，介紹本書的創作特點；根據書中男孩的表現，談談對於小寶寶的到來，大寶有哪些常見的問題和想法，以及父母該如何應對。在文章的第四部分，我將根據自己陪孩子讀繪本的經驗，分享三個繪本講解的技巧。
01、繪本特點：從生活實際出發，以大寶的視角展開故事，探討二胎家庭常見的問題以及大寶的情緒變化
1.聚焦於生活實際，探討二胎家庭中常見的問題
二胎開放後，越來越多的家庭選擇生二胎。二胎家庭中，如何平衡兩個孩子之間的關係、如何公平地對待兩個孩子，是很多父母頭疼的問題。
《媽媽要生小寶寶了》不僅是給孩子看的繪本，也適合家長看。因為繪本中真實的再現了大寶在得知媽媽懷小寶寶後的心情，通過閱讀本書，父母能更好地瞭解大寶內心的真實想法。而不是一味地怪大寶怎麼不同意生小寶寶、大寶為什麼總是跟小寶寶吵架。
從書中的小男孩身上，父母可以看到大寶某些行為背後的想法和目的。比如，有些大寶在小寶寶出生後，反而變得更依賴父母，一定要媽媽抱抱、要媽媽餵飯。其實孩子這種反常的行為背後，是同一個出發點，就是希望父母能夠多關注自己。
2.以大寶的視角出發，表現出大寶對二寶的期待以及內心的不安
很多繪本都是以第三視角展開的，通過第三視角，講述主人公身上發生的故事和想法。而《媽媽要生小寶寶了》這本書，是以“我”（也就是書中的大寶）的視角展開。
用第一人稱展開故事有什麼好處呢？
對閱讀這本書的小讀者來說，書中大寶身上發生的事，可能正好是他正在經歷（或者曾經經歷過）的事，能引起小讀者的共鳴。
而對家長來說，往往都是以第三視角去看待孩子的言行，書中第一人稱的表述方式，能讓家長們更設身處地去考慮孩子的感受。
3.大寶神態、動作的細膩刻畫，凸顯人物的內心變化
書中，大寶對小寶寶的到來又期待又不安，他的內心充滿矛盾。因為繪本中的文字比較少，所以作者很難通過文字去表現人物複雜的情緒變化。因此，作用通過對大寶神態、動作的細膩刻畫，去突顯他內心情緒的變化。
在想到小寶寶可能是個大廚時，大寶轉念一想，他才不吃小寶寶做的東西。這時，書中的插畫上，大寶用一隻手託著腮幫，另一隻手撥弄食物，若有所思的樣子。
在想到小寶寶長大後可能在銀行工作，大寶想，這樣的話，小寶寶就可以給他很多錢。這時，書中的插畫上，大寶一隻手託著下巴，一隻手摸著錢幣，一臉竊喜。
兩幅插圖中，大寶的動作相差無幾，不過創作者通過神情的刻畫，表現出大寶不同的想法和心情。
02、《媽媽要生小寶寶了》中，包含了哪些大寶身上常見的想法與疑問，父母該如何幫孩子解決困惑呢？
美國著名兒科醫生布雷澤爾頓曾說：二孩關係中，競爭、衝突與溫情並存。
其實，二胎家庭中競爭、衝突與溫情的關係，在媽媽懷孕後，小寶寶出生前就已經存在了。那麼，在小寶寶出生起，大寶內心有哪些想法，父母又該如何引導孩子解決這些困惑呢？
問題1：小寶寶是男孩還是女孩？
生活中，很多父母都希望小寶寶能跟大寶性別不同，湊成一個“好”字。父母在要二胎前，往往都會問大寶“你喜歡弟弟還是喜歡妹妹”。
其實，不管父母是否問大寶，大寶自己內心也會很好奇，小寶寶到底會是男孩還是女孩。不同的孩子會有不同的回答。《媽媽要生小寶寶了》裡的大寶，更喜歡弟弟。因為如果小寶寶是個男孩，他們就可以一起玩男孩子玩的遊戲。
當他知道媽媽懷了小寶寶後，他就開始思考給小寶寶取什麼名字：
要是個女孩，就叫蘇珊或者約瑟芬，要麼詹妮弗。
要是個男孩，可以叫他彼得或者蜘蛛俠。
可見，大寶也會像爸爸媽媽一樣，去思考小寶寶的性別、名字。
家長解決對策：
大寶對小寶寶的性別好奇其實是一件好事，說明大寶對小寶寶的到來心懷期待。當大寶表現出自己的好奇時，父母可以跟孩子一起憧憬。
比如，當大寶在思考給不同性別的小寶寶取什麼名字的時候，父母可以跟孩子一起想名字，包括男孩女孩的大名、暱稱等。除此之外，還可以跟大寶一起商量，給小寶寶買什麼顏色的衣服、哪種類型的玩具讓大寶參與到小寶寶的取名中，可以增加他對小寶寶的認同感，減少排斥。
問題2：對於小寶寶的到來，大寶又期待又不安
生活中，經常會有些大人，跟孩子開玩笑說“等你媽媽生了小寶寶，她就不要你了”“有了弟弟/妹妹，媽媽就不喜歡你了”。孩子年齡小，無法很好地區分大人說的是真心話還是開玩笑的話。
受大人某些玩笑話的影響，孩子會擔心小寶寶跟自己“爭奪”父母的關愛，讓孩子陷入“被拋棄”的不安中，從而排斥小寶寶的到來。
就像《媽媽要生小寶寶了》中，大寶雖然很好奇小寶寶長大後會成為怎麼樣的人，但他對小寶寶的到來仍然心存不安。書中有一頁插畫，是雨天媽媽撐著傘跟大寶在路上走著，大寶抓著媽媽的衣服，倚靠著媽媽。孩子臉上的表情有點凝重，前一頁文字寫著：
媽媽，你能讓小寶寶別來嗎？
我們其實不大需要這個寶寶，是吧？
可見，對於小寶寶的到來，大寶內心或多或少會有些不安。
家長解決對策：
大寶對待小寶寶的態度，其實取決於家長對待兩個孩子的態度。如果家長能夠平等地對待兩個孩子，給予大寶足夠的安全感，一般來說大寶是不會排斥小寶寶的。
因此，在小寶寶出生前，父母要告訴大寶，不管爸爸媽媽有沒有生弟弟/妹妹，我們對你的愛永遠都不會減少，爸爸媽媽永遠愛你。
小寶寶出生後，家長也要避免出現過度關注小寶和忽略大寶的情況。因為當大寶被忽略、被冷落，他就會覺得父母更愛小寶寶，小寶寶搶走了原本屬於自己的愛，就會討厭和排斥小寶寶。
問題：大寶和小寶寶之間，會存在“無形的競爭”
一般來說，二胎家庭中，兩個孩子之間都會存在競爭關係。兩個孩子競爭產生的根本原因是為了爭得父母的關注和認可。父母的認可，是孩子前進的動力和底氣。二胎家庭中，每個孩子都希望自己能得到父母更多的關注和認可。
因此，孩子會努力朝更好的方向發展，讓自己變得更優秀。因為在孩子眼中，自己越棒，父母就會越喜歡他。
《媽媽要生小寶寶了》中的大寶身上，就有與小寶寶競爭的影子。大寶在想象小寶寶以後會幹什麼時，他想到小寶寶有可能會成為一名水手，書中原文是這樣寫的：
小寶寶會不會當個水手，帶我們坐船旅遊呢？
我們可以坐船環遊世界，但是船長得我來當。
孩子跟孩子一起玩耍時，總會有幾個孩子想當“隊長”或老大，想讓其他小朋友都聽自己的。在家庭內部也是如此。大寶總會希望自己能比小寶寶表現得更好，更受父母的認可和喜愛。這其實就是孩子與孩子之間“無形的競爭”。
家長解決對策：
孩子之所以會有“我更優秀，父母才會更愛我”的想法，其實是受父母的影響。愛孩子，是父母的天性，但很多時候，父母表現出來的對孩子的愛，都是有條件的。孩子表現好的時候、孩子成績好的時候，父母表現出“更愛”孩子；而當孩子哭鬧、調皮搗蛋的時候，父母的表現常常會讓孩子誤以為父母不再愛自己。
正是因為如此，兩個孩子之間“無形的競爭”才會變得激烈，因為每個孩子都想要父母更多的愛。
所以，在日常生活中，父母要給予孩子“無條件的愛”。只有這樣，孩子內心才會更有安全感，才能減少與兄弟姐妹之間的競爭。不過，適當的競爭也是一件好事，能夠讓孩子在自己擅長的領域不斷進步。
03、繪本講解技巧：多器官並用，加深孩子對故事的理解，提升孩子的閱讀能力
首先，讓孩子“想一想”，培養孩子開動腦筋的習慣。
閱讀的過程，也是思考的過程，邊看邊想，能夠加深孩子對故事的理解。“想”其實貫穿於閱讀前、閱讀時、閱讀後。
閱讀前後，父母引導孩子“想”，其實是讓孩子聯繫生活實際進行思考。閱讀前、後，都可以讓孩子想一想，如果自己的媽媽要生小寶寶，他是怎樣的心情、他會怎麼對待小寶寶。
孩子年齡小，也許不能認全繪本中的文字，所以在閱讀時，家長可以引導孩子觀察圖片，讓他根據圖片想一想，作者想表達的內容。
剛開始閱讀繪本的時候，孩子可能會依賴於父母的講解，不能獨立閱讀。這時，家長引導孩子多“想一想”就尤為重要，當孩子養成了開動腦筋的習慣，他才能更快地養成獨立閱讀的能力。善於動腦筋的孩子，在以後的學習和生活中，都會佔很大的優勢。
其次，讓孩子“猜一猜”，提升孩子的想象力。
《媽媽要生小寶寶了》中，大寶對小寶寶以後的職業做出了很多猜想，包括：廚師、藝術家、園丁、動物園管理者、水手、銀行職員、醫生等。
在閱讀這本書時，家長可以問問孩子：“你覺得小寶寶長大後還有可能成為什麼樣的人啊？”
雖然，年幼的孩子認知水平有限，但他們的想象力是無窮的。家長通過提問，讓孩子進行大膽的假設和猜想，能夠提升孩子的想象力。
最後，讓孩子“說一說”，增強孩子轉述和表達能力。
看完書中，家長可以鼓勵孩子“說一說”，“說”既能加深孩子對故事的印象，還能增強孩子的轉述能力、表達能力，對孩子的記憶力也是一種考驗。
具體可以怎麼說呢？
第一種，讓孩子把書中的故事分享給其他沒有看過書的人，可以是家中的其他成員，或是其他沒有看過這本書的小朋友。
第二種，讓孩子說說自己讀完這本書的想法。如果孩子年齡比較小，不能很好地說出自己的感受，家長可以採用“一問一答”的方式，引導孩子說。比如可以問孩子“你希不希望爸爸媽媽再生一個小寶寶”、“如果家裡有個小寶寶，你想跟他一起玩什麼遊戲”等。
“看”是信息輸入的過程，“說”則是信息的輸出，從輸入到輸出，需要孩子對看到的信息進行消化，能夠加深孩子對故事的理解和印象，讓閱讀效果更好。
寫在最後：
《媽媽要生小寶寶了》以大寶的視角出發，通過大寶的猜測、想象，去展現二胎家庭中，大寶心中常見的想法和困惑。既引起了小讀者們的共鳴，又能讓父母瞭解孩子們的想法。
閱讀對孩子成長的重要性不言而喻，無論是識字能力、讀圖能力，還是觀察力、想象力，都是孩子成長過程中不可或缺的能力。閒暇之餘，不如跟孩子一起，拿起書，共同度過愉快且有意義的時光。
