在美国，老师很少批评学生，学生取得哪怕一一丁点进步，老师就会非常慷慨，甚至带着夸张的口吻对学生说“你真棒”。 当然，除了这种“赏识教育”， 老师经常以各种方式来激励学生上进，甚至经常有老师乃至校长和学生公开打赌，在激励学生成功的同时，甘愿履行诺言，服输认罚。
美国堪萨斯州的小学老师盖瑞尔曾许诺，如果学生们的数学评估测验通过率在80%以上，他就与猪亲吻。结果，学生们达到了要求，盖瑞尔老师便信守诺言，当着学生们的面，和一头猪接了吻，让学生们在成功的喜悦中着实开心了一回。
其实，拿猪和学生打赌，不是盖瑞尔老师的首创。美国剑桥沱滨小学校长唐拉尔德.沃森和他的410名学生打赌，如果他们能在一年之内读完2000本书，他就去舔猪。结果，沃森校长打赌输了，在全国教育协会组织的“全美读书日”上，他如约兑现了他的赌注，而他那几百名学生开心得有如过节一般。不管吻猪还是舔猪，都是相对容易的事情。”比较起来，另一位校长就要辛苦一些。
美国得克萨斯州一所学校的校长与学生们打赌，如果在本次测验中，有65%的人通过最低级别的全州考评测试，他愿爬上屋顶待一天。结果，有70%的学生通过了这项测试，这位校长只好带着一部处理函件资料的手提电脑和一个装有冷饮、食品的小型冷藏箱，在屋顶上过了整整一天。比起盖瑞老师和沃森校长，这位校长的赌注下得明显大一些，在兑现时显然更辛苦。不过，要说辛苦，还有一位校长就更厉害了。犹他州一小学校长为激励全校学生读书，说在9月9日前读完15万页书，我爬着去上班。”
所有学生在那天开始都刻苦读书，终于在9月9日前读完了15万页书。
有的学生打电话给校长问：“你爬不爬，说话算不算数？有人劝校长说：“你已经达到了报幼学生读书的目的，不用爬了。可校长说：“一诺千金，我一定要爬着去上班。
于是，那一天的早上，校长7时离开家门，开始了爬行。为了不影响交通，他在路边草地上爬行。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生还跟着他一起爬。经过3个小时，他磨破了5副手套，终于爬到了学校。孩子们蜂拥而上，拥抱他，亲吻他，俨然欢迎位英 雄归来。
无论盖瑞尔老师还是另外三位校长，虽然在打赌中输给了自己的学生， 面子上似乎有一-点过不去，但他们甘愿“以身试法”，以令人敬佩的守信精神、献身精神和敬业精神，通过最具直观效果的“身教”，给学生们上了一学胜过任何空洞说教的品德课，这就是做人要兑现承诺。
