在美國，老師很少批評學生，學生取得哪怕一一丁點進步，老師就會非常慷慨，甚至帶著誇張的口吻對學生說“你真棒”。 當然，除了這種“賞識教育”， 老師經常以各種方式來激勵學生上進，甚至經常有老師乃至校長和學生公開打賭，在激勵學生成功的同時，甘願履行諾言，服輸認罰。
美國堪薩斯州的小學老師蓋瑞爾曾許諾，如果學生們的數學評估測驗通過率在80%以上，他就與豬親吻。結果，學生們達到了要求，蓋瑞爾老師便信守諾言，當著學生們的面，和一頭豬接了吻，讓學生們在成功的喜悅中著實開心了一回。
其實，拿豬和學生打賭，不是蓋瑞爾老師的首創。美國劍橋沱濱小學校長唐拉爾德.沃森和他的410名學生打賭，如果他們能在一年之內讀完2000本書，他就去舔豬。結果，沃森校長打賭輸了，在全國教育協會組織的“全美讀書日”上，他如約兌現了他的賭注，而他那幾百名學生開心得有如過節一般。不管吻豬還是舔豬，都是相對容易的事情。”比較起來，另一位校長就要辛苦一些。
美國得克薩斯州一所學校的校長與學生們打賭，如果在本次測驗中，有65%的人通過最低級別的全州考評測試，他願爬上屋頂待一天。結果，有70%的學生通過了這項測試，這位校長只好帶著一部處理函件資料的手提電腦和一個裝有冷飲、食品的小型冷藏箱，在屋頂上過了整整一天。比起蓋瑞老師和沃森校長，這位校長的賭注下得明顯大一些，在兌現時顯然更辛苦。不過，要說辛苦，還有一位校長就更厲害了。猶他州一小學校長為激勵全校學生讀書，說在9月9日前讀完15萬頁書，我爬著去上班。”
所有學生在那天開始都刻苦讀書，終於在9月9日前讀完了15萬頁書。
有的學生打電話給校長問：“你爬不爬，說話算不算數？有人勸校長說：“你已經達到了報幼學生讀書的目的，不用爬了。可校長說：“一諾千金，我一定要爬著去上班。
於是，那一天的早上，校長7時離開家門，開始了爬行。為了不影響交通，他在路邊草地上爬行。過往汽車向他鳴笛致敬，有的學生還跟著他一起爬。經過3個小時，他磨破了5副手套，終於爬到了學校。孩子們蜂擁而上，擁抱他，親吻他，儼然歡迎位英 雄歸來。
無論蓋瑞爾老師還是另外三位校長，雖然在打賭中輸給了自己的學生， 面子上似乎有一-點過不去，但他們甘願“以身試法”，以令人敬佩的守信精神、獻身精神和敬業精神，通過最具直觀效果的“身教”，給學生們上了一學勝過任何空洞說教的品德課，這就是做人要兌現承諾。
