開學第一週，有個老母親就跑來找我吐槽：
過去60天，娃和隔壁同學上一樣的網課，交一樣的作業打一樣的卡；自己也是起早貪黑陪讀、勤勤懇懇輔導，手持小教鞭隨時準備左右鞭策，怎麼開學一模考，人家就輕鬆拿下全年級第一，而自家娃全年級數不著呢？
這不科學啊！
為了弄清原因搞明真相，她最近是日思夜想睡不著覺，白天刷論壇，晚上參加培訓班，筆記好幾本，但快搞到神經衰弱，給學霸當媽這件事還是沒有起色。
她就是不明白，隔壁的娃看起來很普通啊，他憑什麼能輕輕鬆鬆拿第一？
恕我直言，學霸的世界你真的不懂。
你以為的“普通”，那是深藏不露；你看到的“輕鬆”，不過是表面輕鬆；
你當在網課路上起早貪黑就算“拼盡全力”，這在那些學霸媽媽的眼裡，可根本是沒有摸到教育門框的小兒科啊。
無計劃的媽，養不出學霸的娃
你按部就班上網課，她早已規劃路線帶頭狂奔
我認識很多優秀的老母親，她們的娃橫貫東西城，拔萃大海淀，清一色的京城名校。
平時不顯山露水，一教育交流那真是個頂個的都是寶藏媽媽。
從分級閱讀五大體系的異同，到奧數刷題哪家最強，她們對KET、PET、CAE的標準可以分析得頭頭是道，也能輕易點評出CTY、 TIP、CTD三大天才營的標化要求。她們甚至深諳全京城語數外補習班老師最強陣容，隨口就能列舉京城最牛校每年中考最低線……
網課伊始，我就找這些寶藏老母親尋求經驗。
大家很謹慎，紛紛表示正跟著學校堅持上網課，等問到課程細節和效果，就有老母親露出了蜜汁微笑，小心翼翼地問：你……這是要聽真話？
▲ 圖片來源：教育紀錄片《世界的孩子-我在美國讀高中》
她娃在東城區最著名的學校讀書，2月17號就開了網課。
但陪讀第一天她覺得這不行，碎片化學習加網課複習的這波操作，對娃來說實在效率低見效差，遠遠不夠滿足孩子的上進心。
於是，她連夜打造了一套網課同步居家學習計劃：
上午同步學校錄播網課，因為老師要監督交作業還打卡。
花一個小時搞定全天校內功課。然後就開始了額外“加餐”：
2小時的英語聽力閱讀，晚上陪娃做英文原版精讀；
娃喜歡數學就刷刷奧數全當娛樂，自然也不能落下中文各種閱讀。
此外，就是見縫插針，穿插著各類線上培訓：
芭蕾、鋼琴、捎帶手練練書法……嗯，還有輪滑，主要為了鍛鍊身體。
“馬馬虎虎，基本就這些吧。”她說。
哦，對。數學除了奧數，校內課程也得往前推一推吧，所以網上報班，學一下三年級和四年級課。
她娃讀二年級，琴棋書畫樣樣精通，滑冰跳舞隨便刷獎，英文演講更是技壓群芳。但她跟我講完規劃之後，謙虛地說：“這真不算啥，自己就是個普通的老母親。那些比她厲害的媽媽多了去了。”
然後她就發了一個朋友60天居家學習規劃：
每天5小時的英文學習計劃，涵蓋精讀、聽力、跟讀、打卡…其它的時間還有數學、詩詞賞析大語文。這不算完，科學、藝術、音樂的內容那肯定不能少。
我問為啥這麼拼？她說這個老母親衝早培啊，趁放假讓娃認真把能力再提升下。
好吧，秒懂。
你是不是感覺此刻自己是幻聽？這不是現實世界，這不是一般的娃。
真對不起，這就是現實世界。
甚至就在你為微課複習作業打卡手忙腳亂的時候，很多佛系老母親也開始了帶娃狂奔之路，用最有效的方式消耗著娃寶貴的時間。
還是一個東城老母親。生娃之後為了教育，放棄了大鵝廠去了學而思工作。順便說，現在父母之間特別流行“教育跳槽”。
2月吧，網課第一天，群裡老母親都在忙著接網絡、搞課表、吐槽連滾帶爬跟不上老師節奏的慘狀時，她在群裡輕輕飄過，只留了一句：自己放棄微課不打算交作業，要一邊精選平臺直播課，一邊大量時間砸中英文閱讀。
平時沒事機會下的猛藥一股腦全下了，把各類書都碼好，放在娃最容易拿到的地方。然後此老母親就妥妥佛系臥倒了。
也真不愧是名校出身，60天后見證奇蹟！在佛媽臥倒的情況下，娃的閱讀從語文一年級上冊水平，直接飛躍到了自己通讀純文字版的《海底兩萬裡》《環遊地球八十天》……
英文RAZ閱讀則從0起步，60天后藍思一測240L。
膽大心細的規劃，成全了孩子，也挽救了自己。
沒有野心的媽，養不出學霸的娃
學校不行老師下崗，牛娃媽才有話語權
在家上學，給了這些有時間、有學識、有能力的牛媽們施展才華的舞臺和空間。自己讀書那些年積累的做學習規劃、記筆記，以及高效學習的壓箱底的技巧，終於有機會從角落裡抖拿了出來，一股腦全用在了娃的身上。
不同的是，她們可比自己的學生時代可是思想更前衛，手段更彪悍了。 一言不合就自己親自上陣，做規劃翻譯資料不在話下，還找學校談判爭取個性化教育效率最大化。
我娃在一個普通的公立小學讀書。
她班上有個同學，每週到校四天，每次只上半天課。娃很羨慕，就問我是不是也可以這麼上學。
我說娃啊，人家下午不上課，並不是去玩啊。而是去北京西城一個叫鮑家街的地方。你知道那是啥地方嗎？那是中央音樂學院的所在啊。
人家三歲跟音樂學院教授開始學琴，二年級就通過鋼琴九級；不僅功課門門優秀，書法圍棋不在話下，還通曉中英法三國語言。上次學校有法國外賓到訪，校長都是請他去做翻譯，給老外講書法講講中國文化。
所以人家北大博士老母親，一上學拿著給娃做的幾十頁紙的學習規劃，跟學校去談課時自由安排！校長一口答應她想怎麼上課就怎麼上，畢竟學校還指望他給自個兒臉上貼金呢。
上學對你來說是學習知識，對牛娃來說根本就是耽誤時間啊。你拿上學考試當受罪，人家拿學校只當社交娛樂。
這就是差距啊。
還有一個讀書很厲害的老母親朋友，清華畢業後留下做組織行為學分析。本人特擅長設計框架和統籌管理。
娃出生之前，她規劃了教育路線、落實學習資源，然後按部就班地實現了自己在娃教育上的宏偉藍圖：
5歲的時候，每天5-6小時的分級閱讀，外加大量奧數高思導引保持腦力；去年讀三年級，過了CAE（過線180分相當於雅思6.5，然而實際上雅思6.5的人去考CAE基本就只有考得七竅流血的份兒，就是這麼牛），今年這個長假，數學已經抵達初中水平；最近有點空閒了，開始讀《人類簡史》……
我說，這牛得有點超綱……
教育認知有差距，養不出學霸的娃
60天學霸學渣分道揚鑣，娃的未來在哪裡？
讀者裡有一個二寶媽媽，是語文老師。
姐姐12歲，弟弟3歲。
這個老母親之前工作帶娃的各種原因吧，給女兒的時間比較少少，這個長假可算是開心了，陪娃幹了好些事。
帶姐姐讀了四大名著，上了新概念，上數學思維課，母女的交流也多了很多。姐姐每週交作業上去都得到表揚，自信心比之前大多了。
此外，這個彪悍的老母親，還帶3歲的弟弟進入雙語啟蒙工程，做好了三年規劃，月計劃，周計劃，每天按一日流程走就行。
順便還把自己16年開的公號也撿起來了，每天見縫插針聽一些網課，還有給學生備課。
“每晚最後一項娛樂活動是，我朗讀馮驥才的俗世奇人全本里的兩個故事（五年級閱讀），再討論感嘆一下。”
她說，
我們在家做了各種美食，蛋糕。
我們都喜歡這種生活方式。
嗯，我喜歡她的故事。不焦慮的努力也可以雲開見月，動人心絃。
這段長達2個月的教育自由競跑，讓太多人心生感慨。
一個公立校的老師帶好多班，每天都看到自己100多個學生在下個路口分道揚鑣。反覆勸說教育家長讓她精疲力盡，也不能開蒙啟智。
她無奈：“學習好的家庭都自己選了老師，選了課程在走，只有中和下的學生還在按學校的節奏慢慢走。這差距只會越來越大。”
家長之間，也許並不只是信息獲取的差距。
居家隔離打開買買買節奏，當你刷藍光眼鏡、電動削筆刀、桌面橡皮吸塵器，牛娃老母親已精挑細選，砸下幾萬塊給娃配齊語數外全套，還必須是S班五星之選。
當你還在找金星53小狀元的購買鏈接的時候，牛娃媽媽已放眼全球尋找各類開放的教育資源。不但搜刮還必親測！這一撥老母親為娃重拾自己20年前考過的四級英文，開始走上了專業教材的翻譯之路。
當你還為逼娃刷20以內的加減法感覺心律不齊的時候，牛娃們已經在媽媽的計劃下每天刷奧數高思導引來提升自己核心競爭力；
更誇張的是，家長群裡有位老母親，拿數獨說這是給娃學習累了的獎勵……
好吧，很高級的獎勵。
故事的尾聲，一切才剛剛開始
過去60天就彷彿教育長跑的一個縮影。
未來孩子在求學路上每次的分道揚鑣，都取決於家長的選擇差。
我無意激化焦慮和不安，也不是想多談個性化教育。
只是坦率撕開教育的現實，讓更多人可以直面問題，看見有更多的選擇。
這些選擇，將對孩子的未來會產生巨大影響。
對教育來說，從未有輕鬆。
家長可以沒有錢買學區房，也沒時間帶娃去拜最牛的鋼琴名師；
可以沒有足夠社會資源，讓娃擠進錄取率不足5%的一流學校；
甚至可以沒有能力，幫娃解答出課業上每一道具體的難題；
但不能喪失規劃和認知，不能對如何去尋找資源束手無策，不能對尋找什麼樣的資源表示自己一無所知。
教育，是一門科學，有門檻也有驕傲。
不要因為圍觀的不滿，就輕易否定學校，自信膨脹！
那些腦子一熱攢個私塾自己教娃的故事，早在20年前就驗證失敗了。
至少到目前為止，學校教育對大多數家庭仍是最有效率和質量的教育。
當然，以上所有，並不是要所有人都不量力的去“追求“，但肯定也不能對教育無所求，每個家長都看清自己手中的籌碼，給孩子一個更適合的選擇。
難，對啊。
樊登說：世界上最難解的問題，就是孩子的教育問題。
但要保持樂觀心態。
因為，至少它不是無解的。
