前段时间热播的《小欢喜》虽然已大结局，但剧中把中国式父母的焦虑，“望子成龙，望女成凤”演的淋漓尽致。宋倩为了让英子能够更好的学习，辞去了工作，无死角的照顾英子，但英子感受不到宋倩给她的爱，最后英子为了逃离妈妈而选择了离家远的大学。宋倩对英子的爱不是“真爱”。
- 是依赖性的爱：
英子可以说是宋倩的“精神寄托”、“支柱”，宋倩做的所有都是围绕着英子，把人生的所有意义都寄托到了女儿身上。
对英子是百分之百的依赖和占有，基本的日常对话就是：“你是妈妈人生的全部，是妈妈身上掉下来的肉，妈妈最爱的就是你……”；
我们通常会把这种依赖误以为是爱，这不是爱，是对孩子无限的伤害。
- 是永远无法满足的爱：
尽管英子是高材生，各方面都非常优秀，别人眼中的好孩子，但是，宋倩却仍然不满足。当孩子考到全班第二时，宋倩却冷冷的说一句：“都考第二了，还有什么可高兴的。”
总之，妈妈的期望像一个黑洞，无论孩子怎样奋斗，都无法满足。妈妈永远没有好脸色，孩子的努力永远不够。
- 是牺牲者讨债的爱：
“为了你，我辞去了工作。”
“为了你报考大学的事，我四处去求人，请人吃饭，托关系，帮你问。”
“我为了你一大早起来给你蒸燕窝。”
宋倩把为了英子牺牲的一切挂在嘴边，抱怨孩子没有偿还这些“债务”。宋倩不是“真爱”英子，心理学上有一种界定，说现代人的交往中，有一种行为叫做"非爱行为”，宋倩对英子的爱就是“非爱行为”。
什么是“非爱行为”？
所谓的“非爱行为”，就是以“爱”的名义，对自己最亲近的人进行一种强制性的控制，让对方按照自己的意愿去做。宋倩对英子这种依赖性的爱、永远无法满足的爱、牺牲者讨债的爱，乔卫东无原则的爱都是属于"非爱行为”。这种行为往往发生在夫妻之间、恋人之间、母子之间、父女之间，也就是世界上最亲近的人之间。
父母以这种方式对孩子表达爱，只是不想让孩子走太多弯路，可是人生没有真正的弯路可言，大多数的成功人士都是走尽了失败的道路后才有所建树的。那是什么原因让父母用“非爱行为”的方式替孩子铺好通往“地狱”的道路？
01.把“内在的小孩”投射到现实中的孩子身上。
每个人内心中都藏着两个“我”，一个是“内在的父母”，是现实中的父母角色与理想中的父母角色内化，当我们为人父母时，这个“我”就是我们自己；另一个是“内在的小孩”，是我们对自己童年体验的记忆和自己理想童年的内化。
“非爱行为”的父母就是把自己的孩子当作自己，按照自己潜意识里的意愿给孩子爱，她根本看不到孩子的成长需求，而是将孩子当成自己的另一个“内在的小孩”。
有次，我跟一位家长聊天，她说：“我家女儿已经坚持画画3年了，但这段时间她非常反感画画，怎么劝都没用。”我说：“你为什么一定要让孩子学画画？刚开始孩子学的时候好像就不怎么感兴趣。”家长说：“小时候我有画画天赋，很喜欢画画，但是因为自己住在农村，没有兴趣班，所以一直没发现自己有这方面的天赋和兴趣。女儿上幼儿园时，画了一幅画我觉得孩子也有天赋，所以就坚持让孩子学画画。”
其实这位家长，她就是把“内在的孩子”投射到了现实中的孩子身上，因为小时候发现自己有画画天赋时，是想向画画方面发展的，但是自己没能实现。所以她把画画这个理想“投射”到孩子身上，认为画画是好的，严格要求孩子，让孩子按着自己的意愿生活、学习最后就会变成“非爱行为”。
02.把孩子当体现“面子”的工具。
有人在知乎上问：中国父母最喜欢聊的话题是什么？答案：孩子。更精确点说，是“优秀的孩子”。
在朋友圈，聊天群里，谈话中，聊的最多的就是我家孩子这个学习上了什么补习班，这个学期考了多少分，每逢佳节必聊孩子。
“讲面子”是中国社会普遍存在的一种民族心理。炫耀孩子的行为反应了中国人强烈的自尊和虚荣心理，丢面子就意味着否定自己的才能，这是万万不能接受的。父母认为：你是我的孩子，就是我的面子。只许比别人强，不能比别人弱，否则就是丢了我的脸。
因为父母把孩子当体现“面子”的工具，所以会非常严苛的要求孩子，父母会不自主的把自己当“债主”，认为只有孩子给我们争夺到“面子”才算对得起父母。这时父母就会要求孩子必要要考高分、上重点学校、重点班级，父母的爱就会变成“非爱行为”，给孩子戴上了心灵的桎梏。
03.父母对孩子有“过度补偿心理”。
电视剧《小欢喜》乔卫东和宋倩离婚，因为宋倩是一个控制欲强的妈妈，对英子要求十分严格，所以乔卫东为了让孩子能够放松，自己离婚对英子造成了影响，所以乔卫东为了弥补英子，选择了做“女儿奴”。
乔卫东为了女儿选择搬回小区，照顾女儿的饮食起居，义无反顾的支持女儿的兴趣爱好，给她买乐高，带她去吃妈妈不让她吃的东西。在紧张学习的节骨眼上，竟然还支持英子旷课，一定程度上影响了孩子的学习。
乔卫东对英子的爱含有补偿心理，而且是“过度补偿心理”，变成了没有原则的爱，满足孩子的一切要求，孩子想要什么就给孩子什么。很多人把这种感情当作一种富有牺牲精神的值得称赞的“爱”，其实这是一种非常严重的毒害。这种爱是“非爱行为”，深深隐藏在“爱”的旗号背后，是施“爱”者对受“爱”者强烈的控制欲望。
父母“非爱行为”是一种伤害，只是它裹上了糖衣包装而已。那父母的“非爱行为”到底对孩子有什么伤害呢？
01.“非爱行为”损害孩子身心健康
《小欢喜》中英子的妈妈就是以“爱”的名义对英子高要求、高标准，所以导致英子患上中度抑郁，严重失眠，精神恍惚，想自杀。英子她承受不起父母对她过多的要求和期望，这些期望会让孩子“窒息”，迷失自我。可见，父母的“非爱行为”会直接影响到孩子的身心健康。
这一严峻的社会现实，正是在警醒我们：父母不要只考虑孩子的成绩，关注孩子的心理健康才是家庭教育的重中之重。
02.“非爱行为”会弱化孩子的各项能力
我记得《少年说》有一个高二的学生上台对爸爸妈妈上台说：“我经常说我是一个“高商低能”的人，我只管吃，他们只管夹，导致我现在都不怎么会用筷子。初二才尝试让我自己床衣服。前几天，他们才开始让我自己倒热水；高二了，每次出去玩，他们都会接送。在家里，就连插个电源都怕我一不小心就触电了。”
因为妈妈怀她不容易，所以直到高二父母还不肯完全放手让孩子去做。父母无原则的爱也是对孩子的“非爱行为”，导致了她的独立能力、自理能力差。
心理学家提出几种对孩子发展特别有帮助的能力，其中独立意识是最重要的一种。独立意识是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习以及日后个人的发展，都具有非常重要的影响。而妈妈的“非爱行为”会弱化孩子的各项能力。
03.“非爱行为”容易让孩子对父母产生怨恨
英子对宋倩也有怨恨，曾几次表示讨厌妈妈，考南大也是为了逃避宋倩。朱妈妈和宋倩的这种“爱”，我相信有很多父母都有，正是因为这种“非爱行为”，很多孩子都是一边恨着父母一边长大的！
阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”不少人都曾被父母以爱之名控制，伤害着自己的孩子。
想让孩子真正的快乐成长，父母就要把“非爱”转变为“真爱”。所谓的真爱就是把孩子当成一个真正独立的人，尊重其人格，在能力范围内满足其正当的需求，引导其朝着适合他的方向发展，而不求私欲之利。那怎样才能做到真爱呢？
01.打破“亲子一体性”的教育误区，让孩子做自己的主人。
孩子是你的孩子，但她也是独立的个体。我们不能向宋倩那样掌控者孩子的人生，不能向朱妈妈那样处处都要干涉。而嗯哼的爸爸妈妈杜江和霍思燕却能够更好的做到我是我，孩子是孩子。
嗯哼曾经参加《爸爸去哪儿》节目中就展现出了自己的魅力，情商高，人缘好，会卖萌。而参加《妈妈是超人》时，就特别能够展现出是一个十足的小暖男啊，很多人都很好奇，霍思燕和杜江是怎么把嗯哼教育的那么好的？
霍思燕说：“她从来不强迫嗯哼，当孩子不想把自己心爱的玩具捐出去时，我告诉他，你自己的东西，你有权利做主。”霍思燕和杜江的教育方式就是：你只需要做你自己，做最真实的自己，自己的梦想是我自己的，与你无关，你只管天真的做梦，只要是你，高兴就好。
纪伯伦在《先知》中说：孩子其实并不是你们的孩子。他们是生命对自身渴求的儿女。他们借你们而生，却并非从你们而来。 所以我们应该打破“亲自一体性”的教育误区。
02.距离产生美，要与孩子保持适当的距离。
距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间也应该保有。稍微有一点分寸，得到的往往是海阔天空！
最近热播的综艺《我家那小子》中，朱雨辰妈妈从小不让儿子做家务，把自己当成儿子的贴身保姆，干涉儿子的每一段感情，朱妈妈的一生都像是为了儿子而活，但朱雨辰却认为“妈妈会把我搞死”。
就是因为朱妈妈控制欲太强，不懂得父母与孩子的距离，带给了朱雨辰不少舆论和痛苦。
所以我们要学会放手，学会和孩子保持距离，让孩子自我学习、自我选择、自我承担、自我成长，才是教育的真谛。
03.给孩子心理预期，告诉孩子有些经历是你必须要承担的。
曾看过综艺节目《少年说》中有一期，有一名七年级的学生小付，提出不想做家务的要求，被妈妈睿智回怼，引来了妈妈们的点赞。
小付抱怨说：“妈妈借学校要求8小时社会实践的机会，“逼迫”自己包揽家里的家务活。”问妈妈能不能别在逼他做家务了！没想到妈妈直接回绝：“当然不可以。家务是生活的一部分，儿子已经长大，应该开始学习承担家庭生活的责任。学做家务，分担家庭重任，不光不会影响学习，更会起到促进作用，还会培养他的责任感。”付妈妈的教育方式真的值得我们每个父母学习。
她告诉孩子，有些东西你必须去承担，妈妈应该激发孩子的勇气，孩子的责任心。其实孩子没有我们想象中的那么弱，他们能够承受、承担的能力有时超乎我们的想象。
世界上，父母的爱最为深厚绵长，但若用以“摧毁” 一个孩子的人生，也最霸道无情。爱是什么？是尊重、理解、平等、欣赏、包容。只有给到孩子“真爱”，才能够将爱的目的和行为统一，孩子才能带着父母的爱健步前行！
参考资料:
《妈妈的情绪，决定孩子的未来》
