家长三年没跟班主任联系过，这种家长应该不在少数，特别是现在的留守学生，家长外出务工，甚至到境外打工的农民，很多家长对孩子的教育没有意识，认为交给了学校，学校就要对孩子的一切负责。对于孩子中考没考好责怪班主任的问题，作为一个有过多年班主任经历的教育工作工作着，对这个问题我有这些看法。
一、作为班主任，三年中是否每学期主动与家长沟通过？
现在很多家长其实不懂得如何教育孩子的，而且大多数农村家长对教育的认识很肤浅，认为孩子在学校只要不打架不做坏事，不跟别人学坏，只要老师不请他去学校，说明孩子表现就不错。
而且现在更有一个认识误区，家长认为老师找他就是为了告状。家长都是没有经过培训的就做了家长，对教育他们确实不内行。老师被认定为专业技术人员，就说明不是人人都能做教育的。
不管家长懂不懂教育，也不管家长是否主动联系班主任，但作为班主任，每个学期应对班上部分学生家庭进行家访，对每个学生家长定期应有电话沟通。孩子在校情况如何，有什么优缺点，学业是否勤奋，家长该为孩子做些什么，这些真的是班主任应主动及时与家长联系的。
再说，孩子在学校，家长不可能了解他的真实情况，老师比老师了解得多。与家长联系沟通是老师应尽的义务。
我做班主任的时候，骑个自行车每学期都会走访每个学生家庭，了解家庭情况，建立家校合作关系，为了更好地关照学生。像有的学生从小没有母亲或者父亲，但是孩子自己不说，通过家访，我就会交代各科老师多给这些孩子更多关爱，让他们感受到温暖。像有的家长在外地打工，我会定期与家长电话联系，告诉孩子在校情况。一般是孩子有进步或者退步，或者犯了错误必须与家长沟通的时候电话打得多些。
如果三年家长不与班主任沟通，班主任也就听之任之，肯定有失职的因素。
第二、孩子三年发生了哪些变化？家长是否及时知道？
一个孩子的成长学好学坏变化是挺大的。这个孩子三年中是由成绩好而变差了呢，还是一直就不好？孩子发生了哪些变化？家长知道孩子的变化吗？班主任都及时告知了吗？如果孩子先前成绩好，慢慢变得不好学成绩变差了，而老师从未与家长反映，中考考得差对老师而言是意料之中的事，而对家长则是突然。那么面对孩子考的不好，怪班主任也是理所当然的事。
有一年高考，就有孩子是学校做工作招来的学生没考好，分数出来后家长在校园大骂。我非常理解家长的心情。如果换位思考，我们的孩子本来成绩不错，但是在某个学校越读越差的话，除了孩子自身的因素，难道我们老师和学校真的一点责任都没有吗？
以前我的同学初一的时候成绩非常好，因为她作文写得特别好，唱歌好听，人长得漂亮，家里条件好，很多老师都喜欢她，读初二时就有很多男生追她，高中生总来找她。可是老师从来都不她的家长，她在被众人追捧中慢慢退步，一个优等生竟然中考没考取。每想到该同学的遭遇，就觉得当时那些老师太不负责任了。不仅如此，很多老师也对她有意思。
教育是个良心活，面对的是一个未成年将来一生的走向问题，不论家长素质如何，作为老师我们都要全力以赴来做好这份工作。这份工作真的是不能用工作量来计算的，很多都是奉献。虽然我非常讨厌上面强调老师要奉献的说词，但我们的工作却一直要求我们必须无私奉献，因为我们面临的一个孩子如何成长的问题。
家长会你参加吗？
