昨天kaikai爸如臨大敵般對我說：怎麼辦？我感覺小kaikai性格像我，內向、不愛社交。我聽完就想樂：你的兒子像你不是很正常嗎？但看他一臉嚴肅的表情，還是認真問他，為什麼會這麼說？他說，奶奶帶孩子下樓玩，以前看見鄰居都會對人家笑，還要人家抱，現在都不讓了，而且有別的大點的小朋友來跟他玩，叫他名字，他也不理人家，躲開。我忍不住在心裡翻個白眼，就這，不是很正常嗎？
首先，因為疫情的關係，孩子已經將近3個月沒有下樓了，最近下樓去玩，需要一個適應的階段；
其次，所謂認生，不過是看到鄰居沒有以前那麼熱情，並沒有嚴重到害怕或者恐懼的程度。
而且，在我陪他下樓玩的時候，他會追在比他大一點的哥哥後面，看人家玩滑板車，有一次他甩開我的手要自己走，有一個老爺爺過來主動跟他說話，他馬上就跑回來找我，我反而覺得這是孩子長大的表現，他現在更能分清關係的親疏遠近。
為什麼父母擔心孩子的社交問題？
培養孩子的社交意識，確實是現在父母的超前意識，因為社交良好的孩子，會有更多的機會，更敢於表現自己，也更自信。
我能理解kai爸的擔心，那是源自對孩子的愛，他本身是個內向的理工男，不善言辭，父母往往就是，自己缺什麼就想在孩子身上補什麼，“刻舟求劍”能讓自己好受一點。
我對kai爸說，有幾個問題，我想跟你溝通一下：
1、性格不分好壞
內向的，不擅長社交的孩子，並不代表就不好，不如外向的孩子。因為往往不愛說話、不擅長交際的孩子，會有更多的時間和機會專注在自己喜歡做的事情上，他沒有和同伴遊戲的時候，一定會找點事情自己做，這樣的孩子往往學習成績不錯。
有很多朋友都有過這樣的經歷，小時候很內向，很膽小，也不愛說話，所以總是自己看書，但當他們感受到社交的樂趣或者重要性時，也會慢慢去調整。而且，內向不善交際，也不代表就交不到好朋友，只是朋友沒有那麼多，這樣的朋友，反而更親密。
2、不要輕易給孩子“貼標籤”
我們很多時候看到孩子的問題，其實是自己的問題。或者過於焦慮，或者過於苛刻。
1歲兩個月的孩子，社交要達到什麼程度呢？他真正還是一張白紙，有時候不是他是什麼樣子，而是你通過自己貼的標籤把他變成什麼樣子。
我小的時候，我媽總說跟別人說，她的兩個孩子從來不用輔導作業，都是自己做好，不用家長操心，我無數次聽到她跟不同的人說，於是，我真的沒有找她輔導過作業，自己想辦法完成，不會的就找老師去解答，久而久之，作業真的就是我自己的事情。我媽還會經常在別人面前誇我們聽話有原則 、懂事等等，這些好的品質，真的就留在了我們身上。
所以，不是不能給孩子貼標籤，而是不要小題大做，給孩子打上差評，因為你的描述，很可能就是孩子未來的樣子。
3、給孩子創造社交機會
既然你意識到社交很重要，那麼就應該有意識的去培養。我承認，確實有些孩子對社交有天賦，在早教中心上課的時候，大部分孩子都是跟自己的父母玩，但有一個小女孩，還不會走，特別喜歡爬到不同的小朋友身邊去拉拉手或者笑，我不知道這是否是階段性的，但她確實對互動更有興趣。
對於沒有突出這方面意識的孩子，其實也可以去培養。
給孩子創造社交環境
帶孩子去早教中心、遊樂場、公園等，都是幫助孩子創造同齡孩子社交的環境，特別是有老師去引導孩子們關注身邊的孩子，做有趣的遊戲，而且孩子們還會通過同伴習得更多的能力。
給孩子做好示範
曾經碰到過一個媽媽對我抱怨，她一年級的兒子幾乎沒有朋友，週末他們總是在家裡，父母本身也不喜歡和朋友聚會或者外出，這樣的影響下，孩子不喜歡交朋友，也很正常。
因此，如果希望孩子有更多的社交行為，我們首先要多在孩子面前示範，比如，平時在小區主動和鄰居打招呼、幫助別人；週末安排和有孩子的家庭一起聚會，大人們玩在一起，孩子們自然也玩在一起。孩子的學習很大程度上源自模仿，家長做好示範，孩子的社交一定會追上來的。
在養育孩子的道路中，我們常常發現自己是“沒用的”，孩子往往不會按我們的要求去成長，這時候，我們就做好一個陪伴者，接納孩子，只要他是快樂的，不用活成父母要的樣子。
