积极家庭教育
我认为“分水岭”主要针对成绩中等的学生群体来说的，对于尖子生和落后生影响不大。
初一是学习方法形成的关键期（小学3年级之前是学习习惯培养的关键期）。
小学阶段课业轻松，到了初一，科目变多。具体来说，原先小学阶段主要是语数外3门，到了初一变成了“语数外、政史地生”7门，内容变多，难度加大，这对于孩子来说具备一定的挑战性，包括各科的学习方法，学习策略，精力分配等等。
如果初一年级不把学习方法和习惯尽快调整好，到了初二就有可能遇到所谓的“两极分化”，因为初二面临着要进行生物会考/地理会考，数学难度系数加大（主要是几何部分），同时还要新增一门“物理”科目。
所以，如果初一时没有养成良好的学习习惯，找准适合自己的学习方法和节奏，初二时问题就会凸显出来。
可目前的情况是大部分孩子只知道学，而不知道如何高效去学，比如每门科目到底该采用什么方法去学？换句话说，就是很多孩子根本不知道怎么去努力，陷入了一种低水平的勤奋当中。
另外，在课堂上，往往每个老师都要带好几个班，每个班都有很多学生，课堂教学任务比较重，所以老师只能以教学为中心，不可能完全以学生为中心，这样老师就很少教方法，多数只是把该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己摸索，这其实是我们教学中的一个薄弱环节。
方法不对，努力白费！
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学爸讲方法
清风听过1句顺口溜：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”。虽是一句戏言，但能部分反应初中三年学生状态。
现在单说“初二现象”初二很关健，也许是孩子正读初二吧。了解规律，尽早准备，防范于未然吧。
学习是个循序渐进的过程，任何阶段都很关健。如果恰好有初二子女，把它专设为关健期也不无恰当。
点击右角红色按钮，【关法】清风教与育，了解更多教育知识。结合教育与成长的规律，认清初二现象的成因与本质，让培养更顺畅，让孩子避开，少走弯路，相信是大家喜闻乐见的。
教育的目的是为了成长，成长的过程难免各种弯路，能够尽早发现并避免，还是高效的也是各位家长所关心的。
我所知道的『初二现象』。
学完小学到初中，学生的知识和认知能力有较大提升。但十三四岁的初中生，好的学习习惯和行为习惯并没完全养成。
孩子进入初中，学习要求，学习科目，学习难度，学习环境，都发生了很大的改变。通过一年的接触与学习，孩子们大多适应了初中的游戏规则，有的孩子成为了老油条。不越红线，不违规，你别想他发愤图强，这是所谓的初二现象直观的表现之一。
完成了初一的学习，有的能够尽早适应，在方法和勤奋的保证下，成绩不错。有的是没怎么适应，甚至根本没能适应，成佳绩表现平平，也就逐渐失去了动力和方向。此为初二现象的表现之二。
我对初二现象的建议。
①了解了初二现象的成因和表现，我们要做到尽量避免，可以参考学习和成长的规律。
学习、成长、进步、成才，是我们绕不开的一个话题。尊重规律，利用规律，能很大程度绕开初二现象。
②让孩子尽早适应初中的学习环境和要求，明白持续努力的重要性，不可三天打鱼两天晒网。
③避开逆袭论的误导。有的孩子很聪明，学习方法也很好，边玩边学也还可以学得不错，认为到了初三可以逆袭。
逆袭不是不可能，但要适时醒悟，且容易造戌学得不扎实，不容易形成知识体系，到了高中会很吃力。
④绕开“青春期”之个坑。每个人都有青春期，青春期也不是洪水猛兽，只要应对得当，完全可能顺畅通过。
我们要做的是关心孩子的身心健康，合理引导，培养一颗坚韧而阳光的心，培养一个积极乐观向上的人，注重三观、注重是非、注重荣辱，青春期也没那么难对付。
清风来总结：
初二现象并不可怕 ，尽早了解，提前预防，方法得当，指导有效，能顺利度过。
可从学习习惯，学习方法上入手；可从价值培养上抓紧；可从人生规划上落实。
以上仅个人观点，谨慎参考。
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清风教与育
很高兴回答你的问题，我是一名十年教龄的初中老师，今年正好教初二，初二确实非常重要，是一个承上启下的时期，是孩子们成长的转折期，老师和家长教育的关键期，俗话说，知己知彼百战不殆，作为老师和家长必须了解这个阶段孩子的学段特点，才能更好的去帮助他们。
1.首先我们要了解初二孩子的身心特点。
初二的学生进入了青春期，身体上发生了巨大的变化，生理的变化必然引起心理上的变化，他们容易焦虑不安、烦躁易怒，行事冲动，情绪变得不稳定，这些变化就注定初二是个特殊时期。而且这个时期的孩子不再像初一那样乖巧，对老师的话言听计从，开始变得有自己的想法，自尊心变强，爱争强好胜，老师和家长对他们的约束和管教反而会增长他们的逆反心理，所以老师和家长必须形成合力，随时关注孩子的动态，互相沟通孩子在学校和在家的表现，发现问题后及时正确的引导，帮他们安稳的度过这个关键期。
2.初二学习的科目是最多的，难度和广度都有所提高，孩子的学习压力大。
有挑战就有机遇，如果能够调整好自己的状态就能够有所突破，后来居上。反之，如果没能把握好就会出现成绩下滑，这就是为什么说初二是两极分化的阶段，所以必须克服困难，静下心来，潜心学习，为初三打下坚实的基础，迎接中考。
3.家长能做的就是给孩子更多的陪伴和理解。
平时与孩子多沟通，多交流，放低姿态，像朋友一样相处，打开孩子的心门，走进他们的内心世界，才能更好的展开教育。同时家长要以身作则，树立榜样，在孩子写作业的时候，家长放下手机，关掉电视，拿起书安静的阅读，给孩子营造一个安静舒适的学习环境。周末带孩子一起出去运动或者放松，让孩子来制定计划，安排出行，满足他们的对事物的掌控心理，同时还能抓住教育时机，培养孩子的独立性和责任感。
结束语
每一个孩子都是一个宝藏，蕴藏着无穷的能量，就看我们怎样去开发，希望我们能够尽自己最大的力量去激发他们的潜能，帮孩子安全平稳的度过八年级的关键时期，同时能够让他们为自己的人生积累一笔宝贵的财富，最后，期待我们每一个孩子都能变得更加优秀！
