布朗尼分享屋
雖說幼小銜接一直是幼兒園研究的課題。
可是，現在社會上的幼兒園貌似分成了兩大派系：一為輕鬆、自由，以各類遊戲和愉快教育為主；另一則為以某些特長和技能培養為主。
而小學的教育目標和方式方法，也分為了兩大派系：一則為各類社團活動和某些特長培養；另一則為嚴格執行各科教育教學為目標。
這麼一來，公說公有理，婆說婆有理，各執一詞。家長們開始做出了各種選擇，有的選擇自由和輕鬆，有的選擇了專門的技能培養，還有的則兩者都不願意放棄！
於是，受傷的總是孩子！
如果幼兒園一味的愉快輕鬆，而進入了一個要求嚴格，學科為主的小學……
如果原本只要學習一種技能，而進入了一個五花八門培養興趣的小學……
如果家長不僅滿足於幼兒園的輕鬆愉快，又給孩子們報了辣麼多的課外輔導班……
孩子們很累！非常鬱悶！無所適從！
每個孩子都是獨立的個體，除了天生的才華橫溢，除了愚公移山的後天努力，需要的是成人的瞭解和支持！
不要太在意別人的孩子怎樣？！
不要忽視自己的孩子是什麼樣的情況？！
根據個體差異，選擇適合你孩子的學校、學習內容和方法，從小培養學習態度和學習習慣，這才是家長們以及老師們需要做到的事情！
花蕾005
孩子之所以出現厭學，大部分原因是因為父母的教育問題。
當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，最終會導致孩子厭學情緒的爆發。
孩子在學習上和父母會產生衝突，最後導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。
孩子學習的好與壞，不僅在於孩子還在於家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式！
其實，孩子能否接受家長的教育，關鍵取決於孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長的引導，這種情況下越努力教育就越沒用！
Lw說教育
幼兒養習慣，學習靠環境，從小要引導孩子的學習習慣，父母要多看一些教育的資料，孩子是自己養出來的，家長不盡心，不能埋怨孩子。
