貓貓呵呵
這種情況比較多，尤其是在年輕教師中多一點。其原因是很多教師比較的參照物是公務員及及一些社會高收入群體，和他們比起來，覺得自己文憑高，工作比較辛苦，收入低。另一方面現在很多年輕教師對社會底層群眾接觸少，對現在還有相當一大部分工人農民收入比他們低的多，付出的確更多這種現實不瞭解，從而造成片面認識。因此，要解決如此現象，一方面要真正落實重視教育，落實教師法規定的教師權益，尤其是法定待遇。另一方面實行開門辦學，加強學校和社會聯繫，讓教師和學生廣泛瞭解社會，客觀公正觀察社會，形成正確的價值觀是極其重要的。尤其是加強年輕教師思想教育，引導年輕教師樹立正確的人生觀，價值觀。只有這樣，才能客觀公正認識教師在現階段社會分工中的地位和價值。
老園丁看世界
我不清楚現在剛參加工作的年輕教師的工資標準，到底一個月到手多少錢？
但我覺得退休教師的工資不低了。別說奉獻了一輩子！誰到了這年紀不是勞碌了一輩子？大家都要知足。
遠方167427784
教師的工資低、評職稱“難”，是事實；有的教師抱怨，也很正常的！希望各級部門切實解決教師的實際困難。
有的教師抱怨工資、職稱，作為中學生家長，我認為很正常，沒有必要“大驚小怪”！
一、尊重事實
中小學教師的工資普遍相對較低，評職稱“困難”，這是事實！
二、教師有正常的、合理的訴求
中小學教師也是普通人，教師是他們的職業，他們有追求幸福生活的願望和權利！中小學教師的工資低，待遇差，偶爾抱怨一下，要求提高“待遇”，這是正常的、合理的訴求，也是“人之常情”！
三、政府部門要重視教師的合理訴求
國家重視教育的目的是提高公民的素質，提高教師待遇也應該成為“重視教育”的一部分！各級政府不僅要重視學校的硬件建設，而且更要將提高教師待遇落到實處！
