桑榆非晚362
主要一年級前可能在家裡也沒有什麼學習習慣，他還不適應！從一個特別寬鬆的玩的環境，突然一年級，有人管沒那麼自由，每天還要上那麼多課，寫那麼多作業，多多少少心裡有一些牴觸。沒事的，學習習慣有一個過程，家長需要現在就開始培養，當他把學習當成習以為常就好了。一般現在一年級的孩子都會上一個學前班，提前讓孩子有一個適應的過程，我覺得這還是有必要的。還有孩子可能沒有體會到學習的樂趣和成就感，陪伴孩子一起學習，當他一點一點進步的時候，多鼓勵，孩子的自尊心和求表揚的心理是很強的。還有多跟老師溝通，老師在學校也多鼓勵孩子
哈嘍愛生活
您好！很高興回答您問題。
針對所提問題“為什麼一年級孩子成績不好，並且還不想上學”，現對其進行如下分析回答：
一年級的孩子是幼兒園進入小學的第一步，因此對於孩子而言，需要有一個適應的過程。需要有一個適應接受小學系統科目學習的節奏。
孩子出現這樣的情況，作為父母不要急於指責，應該對其進行有效的幫助與引導。孩子剛進入一年級，心智不成熟，需要學校老師、父母的關愛與關心。
對孩子的狀況做一個有效的分析，才能瞭解出現情況的真正原因。可以從以下幾個方面來進行。
愛玩是孩子的天性
愛玩是每個孩子的天性，更何況一個剛剛步入一年級的孩子。幼兒園沒有系統性的科目知識學習，不需要孩子有好的學習計劃，大多數都是老師或父母來進行學習計劃與安排。
幼兒園是以玩耍為主的學習，在玩耍中進行學習，可以說玩耍佔據了大部分時間，學習的知識是以最基本的生活技能息息相關的。步入一年級的學習，玩耍中學習的方式不能一下完全進行轉換，因此就會出現：無論成績是否理想，在孩子眼裡，可能就是玩耍而已。
幼兒園形成的“遇到問題就可以不去上學”這樣的習慣，在進入一年級時，也沒有轉換過來，因此就會出現不想上學的心態，沒有真正意識到學習的重要性。
受到外界環境的影響
孩子是一個不成熟的人，他們處於學習知識掌握技能的時期，特別是對於一年級的孩子，更是如此。外界環境對孩子是否能夠積極的學習至關重要。
一是家庭需要有促使孩子有讀書學習的氛圍。好的學習氛圍能夠有效促進孩子逐步養成主動學習的良好習慣，也有利於培養孩子自律性這樣好的品行。父母需要以身作則的做好學習榜樣，來帶動孩子積極學習。
二是父母對孩子的管教過程中，避免社會中的不良信息、不良人員對其言行舉止的影響，誤導其辯識事物的學習能力。影響孩子學習的外界環境需要父母嚴格的發揮家庭教育的重要作用。有效促進並培養學習的積極心態。
不明白學習的重要性
孩子剛進入一年級，心智各方面都沒有成熟，對“學習”一詞沒有真正的理解，也不會明白它存在的重要性。因而孩子會出現即使成績差，也不想上學的狀態。
當孩子步入小學階段的學習時，父母應該要讓其明白“學習”的重要性與道理：學習是學生的本質任務，唯有通過不斷努力與發奮圖強的學習，才能使自己吸收更多的知識，才能促進自己成長，才會成長為心目理想的自己。
父母用適合孩子的方法正確加以引導，定能幫助孩子明白學習的重要性這樣的道理。在引導過程中，需要採取換位思考的方法，站在孩子的角度去對其進行引導，才能達到有效的目的。
一年級的孩子是步入小學階段系統學習的關鍵一步，父母和老師都應該以正確的方法對其進行有效的幫助、引導。逐步使其快樂我、積極的投入學習中。
平凡練家人
他對學校沒有認同感，他還沒有建立上學概念，適應一階段就好了。
