我在做畢設
不懂你問得什麼意思。你自己參加了補課，但是沒有告訴其他同學。
如果是這個意思，我覺得正常，你會認為不太好，是因為，你內心有種很強的公平意識。這是難能可貴的。現在社會太多人喜歡投機專營。
你覺得你補課了，你同學沒有，這樣造成了一定的不公。沒說，因為高考是一個激烈的淘汰機制，因為淘汰機制讓你要超過別人獲得名額，而做不到大家共同勝利。思想上沒問題，你不要想太多。
不過仔細想想，一個省那麼多考生，雖然大家是競爭關係，但是很難說，會因為你同學多考幾分造成你無法被錄取。還是把心放寬，和你同學共同進步比較好。
祝你學業有成！
生活從美好開始
很正常。這是很多人普遍的心理活動！每個人都想給身邊的人留下一個好印象！你這種情況叫自我防禦，我如果把補課事情告訴別人，最後卻並沒有顯著提升我的成績，肯定會被別人看低或者嘲笑自己能力不行；如果我不告訴別人我補課的事情，最後就算沒有得到好結果，自己的對外形象沒有什麼影響，但是如果通過補課別人不知道最後成績有明顯提升，自然會被身邊的同學“尊重”；在確定有一個好的結果後，再告訴別人自己其實有補課過，也不會對自己形象有什麼不好的影響，至少付出有了收穫。
G虎哥
高三的競爭力很強，只希望自己能更強一點，別人再弱一點，所以偷偷地補課不願意說出來也很正常。揣摩一下，大概有以下兩方面的原因：
一、樹立在同學們中的高大形象。大家都認為不補課就可以提高的同學是很牛的，可以滿足自己可憐的虛榮心。即使沒有效果，也可以讓自己有個退路。不至於讓別人嘲笑：補課又怎樣，還不是和我們一樣！
二、少年的“仇學”和大人的“仇富”應該是差不多的一個心理。當某同學和你不分上下的時候，你突然超過他他是不舒服的。但當你超過他很多，他就會回過頭來仰望你。補課同學大概也是這種心理吧，偷偷地學，偷偷地進步。不希望被同學“仇學”，只希望被同學仰望。疫情在家上課的期間，一部分同學在比“不努力”。覺得不努力是一件很光彩的事情，不上網課也是一件很了不起的事情，因為自己敢和老師抗衡。如果努力太聽老師話就會得到其他人酸溜溜地回應。少年的心說單純也複雜，說與不說都是他自己的選擇。
