教育輔導君
現實中通過做思想工作，解決孩子成長動力問題，其概率是非常低的。其實只要瞭解一下孩子學習成長動力的來源，就可以很好的來解決這個問題。
一般來說，孩子的學習成長動力來源於以下幾個方面：
家長和老師的督促。
這應該是絕大多數學生的學習成長動力來源。這種動力來源普遍的最主要原因，這是最簡單的一種動力來源路徑，不需要家長，老師有任何的教育智慧，只要使用最簡單粗暴的方式就可以獲取。但是這是一種非常消極被動的成長動力，這種消極被動的學習方式，會導致學習效率非常的低。而這種方式又需要家長和老師時時刻刻的關注孩子督促孩子，也會讓家長和老師身心俱疲。
習慣的慣性力量。
如果家長從小注重孩子學習習慣和生活習慣的培養，那麼孩子就會逐步養成良好的學習習慣，通過慣性的力量推動孩子學習和成長。這是一種非常好的成長動力，也是現代教育所提倡的一種培養方式，著名的教育家葉勝濤就曾經說過：所謂的教育就是培養孩子良好的習慣。要培養孩子良好的學習習慣，家長就需要經過專業的學習，懂得如何科學的培養孩子的學習習慣，培養哪一些好的學習習慣等等。
孩子學習成長內生動力。
這是幾種動力來源中唯一一種積極主動的學習，成長動力也是最容易創造奇蹟的動力之源。這種積極主動的學習成長動力，不僅學習效率非常的高，而且會驅動孩子不斷去探索未知的世界，去征服各種困難和學習難題。幾乎所有從學渣在短期內轉化為學霸的學生，無一例外都是激發了這種非常積極主動的成長內生動力。要讓孩子具備良好的學習成長內生動力，就需要從小培養孩子高尚的情懷，讓孩子從小就有遠大的夢想和抱負。
如果說通過培養良好的習慣，可以很容易培養出學霸，那麼激發孩子成長內生動力就很容易培養出天才。
各種不同的學習成長動力，其優劣都非常的明顯，作為家長可以根據自己的實際情況去學習和使用最適合自己的方法。
學習力教育視點觀察
初三孩子正處在青春期，此時反叛心理特別嚴重，調整好家長與孩子關係比學習還重要，此時不要動輒就批評孩子，要有忍耐力，盡力避免與孩子發生糾紛和衝突，然後再用心關心孩子學習，第一家長要及時和班主任溝通，找到突破口，二是要陪伴孩子學習，三是多關心孩子生活 ，四是儘量滿足孩子的合理要求，五是不要說些刺激話，如你看誰誰學習多好、多聽話之類言語。總的來說忍耐、關愛，孩子會很快走出這個階段的。
長水518
這個問題是一個難題。為什麼我要這麼說呢？因為這個問題不是一時就能解決的。
孩子已經進入初三了還沒有學習動力，想一下就解決讓孩子有學習動力是很難的。我只能給你一些建議你先試試。
首先，你可不能慣著孩子。記住“孩子不是拿來慣的”。不管是誰只要是一個人都是不能慣的，只要你慣著他他就會依著你賴著你，根本就不會有奮鬥前程的想法，又哪來動力呢？自己的孩子該打就得打，該罵就得罵，古語說得好“黃金棍下出好人”。
其次，你要有做思想工作的手段。自己的孩子該嚴的時候就得嚴該哄的時候就得哄，軟硬兼施嘛。你要抽出合適的時間與孩子一起交流交流，比如與孩子一起遊山玩水，在遊山玩水散心的時候抓住機會給孩子灌輸不奮鬥就不能達到目的登上頂峰。不能任何事情都依賴你，讓他明白離開你還有的只有他自己，要靠他自己才能實現自己的目標。
最後，你要明白“窮則思變”。現在的孩子都養尊處優沒有危機感，這樣很多孩子都缺乏進取心。當家長給孩子創造十分優越的物質條件，讓他感覺到優越感十足哪來進取心呢？我建議你在這個方面好好想想吧，是不是可以改變改變呢？
祝你的孩子學習進步！祝你們全家幸福！
