刚才有位一线语文老师与我交流，他的教学思想和另一位老师有分歧。他说那位老师认为1⃣️学语文掌握好基础知识最重要，作文不重要。2⃣️学生要按老师给的模式写，不主张个性表达。
❓ 1⃣️我们且从这位老师强调的应试上来说，夯实基础自然是很有必要的，但学语文，掌握基础知识的最终目的是什么？难道不是为了更好地读懂别人的文章，从而写好自己的文章？2⃣️为什么小学作文拉不开分值？学生的作文真的没多大差别？一恐怕的确是一样的作文太多；二恐怕是我们没有察觉并欣赏出一些与众不同；三……3⃣️一方面强调写作方法，一方面️锢学生的思维，这是不是自相矛盾的？既然讲了那么多方法技巧，那就得允许学生活学活用啊！您给一个固定的模式，学生能发挥的空间是不是就大大减少了呢？日久天长，学生的思想是不是也就懒惰了，思维也就退化了呢？
想起那年去贵阳，有位家长告诉我：老师在期末考试前给全班学生强调，如果有用“已经”造句的题，一律都必须写“我已经长大了。”我能理解老师的痛苦，不强调，保不准就有学生会写错，这似乎是万全之策。但老师可能忽略了：这也许能保全少数小迷糊，却扼杀了一大片小精灵啊！再则，万一有孩子给您写一个“己经”呢？
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