综合素质评价
今天，中考改革的配套政策，综合素质评价的具体实施办法出台了。
在各种媒体几乎千篇一律的内容不断刷屏之后，不少家长可能还是会陷入一种迷思：综合评价到底是什么？和我的鸡娃之路到底有什么关系？
别说，关系还真或大或小。
下面，引力星君将从家长视角出发，把这份文件到底哪种孩子要特别关注？怎么填写对孩子最有利？会对您的的育娃策略带来什么影响？为您深入浅出地进行分析。相信您看完后，定会思路撒撒清( •̀ ω •́ )✧。
哪类孩子最需要关注综评？
作为初中毕业的必要条件，综评虽然看上去和每个要参加中考的孩子都有关，但关系大小是不一样的。
不想进市实验性示范性高中的孩子无所谓，成绩好得逆天的孩子也无所谓。
而那些想要通过名额分配综合评价录取这条路考进市实验性示范性高中的孩子和家长，要特别关注。因为这次的综评实施办法，其实就是为这条新政量身打造的。
首先回顾一下，名额分配综合评价录取这条上海中考的新政，家长们首先务必要把这个名词背后的精神先参透。（没有参透的请看看星君去年写的《星君指路：新中考名额分配后选公办还是民办？》，点击阅读原文还有更多解读）
这个政策简单地解释，就是将市实验性、示范性高中的录取名额，拿出不超过65%的招生计划进行名额分配综合评价录取，并将其中的70%分配到不选择生源的每所初中，并逐步扩大分配比例。（几乎就是指公办学校，因为民办大多挑选生源。）
那么很清楚了：
- 假如你的孩子完全不想考市实验性示范性高中，就别费神琢磨政策了，根据学校要求填几次表就行。
- 假如你的孩子是学霸中的战斗机，用学科成绩就可以碾压一切，你也不用太在意，因为还可以直接裸考。
- 如果你想拼一拼，走名额分配综合评价录取这条路，那么请接着仔细看下去。
参加名额分配
学科成绩和综合评价哪个更重要？
坦率地说，都很重要。学科成绩可能是参加综评的敲门砖，而综评又是最终决胜的关键。
大家想一想，根据名额分配综合评价录取政策，甭管是什么水平的初中学校，可能都会分到几个市实验性示范性高中的名额，那么这些学校会把名额留给谁呢？
根据以往自主招生、推优等实践下来的经验，学校多半是把本年级学科成绩最好的几位学生推荐上去。因为学科成绩最容易衡量，看上去比较公平嘛。
要知道推荐了哪个同学那是要公示的，如果这些孩子学科成绩不过硬，难免就有家长会有意见，凭什么推他不推我啊？推成绩最好的，大家都没话说！╮(╯_╰)╭所以对校长来说最省心的办法就是这个。
说到这里，家长您可能就明白了吧，为什么说学科成绩是参加综评的敲门砖。
而一旦进入了综评，学科就成了那些市实验性示范性高中考量的一个方面，而不是全部的方面。只有综合素质突出的孩子，最终才会脱颖而出，所以说综评又是最终决胜的关键。
综评到底怎么评？
接下来，我们再来关心，什么是综评，综评到底如何评？
综评是什么？
所谓综评，就是对学生综合素质的评价。简单粗暴地理解就是一个学生有没有德、智、体、美、劳全面发展。
说得官样一点呢，就是评价学生四个维度方面的能力：品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力。
填什么？
每学期填写一次综合素质评价表。其中大部分数据，类似学科成绩，到哪里参加了社会实践，参加了多久等，都由学校来录入。
需要学生和家长手动录入的内容有三项：①自我介绍 ②团、队德育活动 ③探究性学习报告或创新作品。
怎么评？
到时候，这张表格就会进入统一的系统，供市实验性示范性高中参考。
参考的办法，引力星君根据高考的自主招生来推理一下，多半就是校测面谈。
在面谈中，考官们也多半会根据综评表格上呈现的内容，对学生们进行提问，学生现场回答，考官们再根据学生的回答给出个分数。最终结合其它表现按分数的高低择优录取。
所以，这份表格能不能让考官眼前一亮，激起考官对学生的提问兴趣，引发良好的互动，就显得特别关键。
综合素质评价表如何让人眼前一亮？
自我介绍
首先看自我介绍。怎么把自我介绍填好，那就是重中之重了。
- 千万不要浪费笔墨写些不痛不痒的词句，什么尊敬师长，团队同学、热爱劳动之类的。要尽量简洁、具体、用事实支撑。
- 比如说，与其写热爱劳动，不如写会帮爸爸妈妈干家务，烧得一手好菜；与其写身体健康，不如写能一口气游泳5公里等等。
- 关键要把孩子最特别的，最与众不同的方面呈现出来。比如说你孩子自己写过一本小说，一分钟跳绳300个，精通编程，开发了好几款小游戏，酷爱中医，认识几百种草药，都可以写上去。
- 星君觉得吧：作为考官，如果你告诉我你的孩子钢琴10级，我可能不一定感兴趣，但是如果你告诉我，这个孩子自己能作曲，已经写了十几首歌，我肯定会眼前一亮。
所以自我介绍，字字都很关键，拿出最精炼的句子，立体地呈现你的孩子最特别的一面，为他画像。
当然也不要觉得孩子钢琴没考过级，就不写了，你可以写他坚持弹钢琴10年了，每天都会练习至少1小时。这也体现了孩子的持之以恒的精神不是吗？
团、队德育活动
体现的是孩子是否关心社会，有家国情怀。比如孩子每天坚持了解新闻，关心国家大事，值得写上去。比如你的孩子还给上海两会提过提案，或者做过关心社区的停车难问题，积极参与垃圾分类工作等热心公益的事情，挺好的，都写上去。
探究性学习报告或创新作品
这个也是很关键的。孩子有没有就一个问题进行过长期的、深入的，立体的研究？有没有发明过什么东西，拿过什么创新比赛的奖项。对于高中名校来说，学生的创新能力会是他们特别感兴趣的一点。
当然所有填写的一切都要建立在真实的基础上，不要乱吹牛，监督体制是相当严格的，考官还会现场发问，如果被发现弄虚作假，那是要一票否决的。
综评会给家长增加很多负担吗？
这个问题挺难回答的。
之所以进行综合评价是为了
改变应试教育压倒一切的局面，希望可以呵护孩子们的兴趣，激发他们的潜能，目的肯定是好的。但任何目的的达成，都是要付出相关努力的，所以一定会增加一些工作。
对家长们来说，社会实践什么的不用太操心，因为这都会由学校来组织实施。
关键是学生的
特长、能力的培养，写在纸上一句话，培养出来十几年。好在上海的家长们从来也没让孩子们闲着，几乎每个孩子从小都会学习一门乐器，一项运动，所以就当终于有了个展示的机会吧。只不过从前可以是随便学学，将来没准儿还会在中考中发挥作用。到底学什么比较好，是别人学什么，我就学什么；还是学点儿不一样的，这需要家长们自行思考。
应对新中考
鸡娃策略该如何调整呢？
根据中考新政，星君觉得，家长们培养孩子的策略要做一些调整。
如果想考实验性示范性高中，学科成绩还是挺重要的，毕竟这是敲门砖。但如果只埋头于应试，无论从短期看，还是长期看，那也是要吃亏的。
要让孩子形成自己的兴趣，培养一两项拿得出手的特长，还要有意识地培养他的一些家国情怀，不要两耳不闻窗外事。
从预初开始，就有意识地让孩子进行一些探究性的学习，最好能鼓励孩子搞点儿科技小发明。不要总觉得瞎玩儿耽误学习，不要抹杀孩子的创造性，和好奇心。
另外，表达能力非常重要，进入到面谈的环节，一个气质磊落大方，能侃侃而谈、什么都懂点儿的孩子，是非常加分的。
说实在的，星君虽然从略带功利的角度为家长们作了种种分析，但内心觉得吧，除了考上个好大学，在这个日新月异的时代，究竟什么才是孩子未来立足社会的根本能力，这个问题值得家长们始终放在脑海中思考。
近年来中考、高考改革已经指出了一些方向，也许一时还无法改变整个社会应试高于一切的陈旧思维模式，但毕竟，这种改变在慢慢发生了！
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