小酒窩285387461
專業知識可以從幾個方面來談。
首先是說文解字的基本功，這方面要了解華夏文明的起源，發展，從秦始皇車同軌，書同文開始，歷經兩千多年，歷經無數朝代變遷，每個時代都有很多文化典故，新的社會思潮，文學表達也有其各自的特點，瞭解這些特點對於各種成語典故的理解非常有幫助，文字表達能力在本質上是對文化淵源傳承的一種映射;其次是邏輯思考力的展現，語文老師的本質是要教會學生遣詞造句，表情達意。對同一件事物的描述，不同表達方式的運用，起到的作用也差異很大。什麼情況下用排比句，什麼情況下用反問句，什麼情況下用正敘，什麼情況下用倒敘，什麼情況下總寫實，什麼情況下用誇張，這些不僅僅是教條，更要用實際的文章展現，讓學生充分理解並實際運用；最後就是教學方法了，這個言傳身教的綜合應用，對不同的學生因材施教，孔夫子的教育理論到現在都沒有過時。
總體來說就三點:文化史，作文功夫和教學功夫。
航天大學的學霸
沒有什麼課程可以提高語文老師可以提高其專業知識水平，只有他自己愛上了閱讀，廣泛涉獵，才有可能提高其語文專業知識水平。
鬱江閒釣
語文老師必須是雜家，但是專業基礎是我們的根據地，根據地不牢固，你學的其他東西比如信息技術，網絡搜索，經管政法，天文地理，都可能不容易恰當融化成自己血肉，從而哺育餵養學生。
那麼語文老師讀完專業基礎要提升，辦法有哪些?
一，是繼續教育課程。中央電教館，省市教研院都有老師繼續教育專業課程，大家要認真對待，不可視為負擔，採取應付的態度對待。尤其我們這種半老不老的教師，要提醒。
二，是網絡上的各種公開課慕課或者TED。你可以上“網易公開課”或者“中國大學慕課”等。選擇自己需要的課程，堅持學習，必有大益。去年我在“網易公開課”學習了東南大學王步高教授的系列課程《詩詞格律和創作》，大家可以試試。
三，最重要是讀書。
語文教師讀書要學習於漪老師的辦法，像蜘蛛結網一樣，一圈一圈往外擴展。先教育學，心理學，然後音韻，文字，文章，語用，寫作，然後詩詞曲賦，然後文言選本等等。
具體書單麼，可以參考商友敬老師的相關文章。網上搜搜。心理學方面
個人讀過的如黃希庭《普通心理學》，美國克雷奇《心理學綱要》，感覺不錯。
文學原理方面舉例，由韋勒克和沃倫合著的《文學理論》是20世紀西方文學研究的經典之作。
詩詞方面太多，個人推薦沈祖棻《宋詞欣賞》和葉嘉瑩的系列書。
一隅之見，大家批評指正。
