文/許允剛
一、概念
兒童退縮行為嚴格來說，不屬於心理疾病。但那是不良心理（特別是不良性格）的表現，妨礙兒童的人際交往。因此可以把它歸為心理障礙。
一般來講，大多數孩子與其他小朋友能蠹洽相處，一起玩耍，但是有些孩子，孤僻、膽小、退縮，不願與其他小朋友交往，一起玩耍，更不願到陌生的環境中去，寧願一個人呆在家裡玩，這種現象稱之為“兒童退縮行為”多見於5-7歲的兒童。
二、治療
如何防治兒童的退縮行為
1.家長應培養兒童獨立自主的能力，讓孩子學會自己管理自己。想念孩子的力量和能力，培養孩子的勇敢精神，讓孩子甩開處處依賴別人的“心理拐仗”，獨立行走。
2.家長應鼓勵孩子參加各種社會活動，多方創造條件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做遊戲，並多陪兒童一起參加社交活動，讓兒童適應公共場所的活動。對已經出現退縮行為的兒童，父母和教師應幫助他們克服孤獨感，適應外界環境，在小夥伴之間建立和和睦的人際關係。
3.家長對孩子不要溺愛，以免養成過分的依賴性，也不可粗暴，以免使孩子恐懼不安，害怕與人接觸。要鼓勵孩子從小熱愛集體，主動與其他小朋友一起活動，培養開朗的性格。家長和教師的親切和信心，有利於孩子克服性格上的缺陷，塑造其開朗的性格。
4.家長應對兒童在社交中出現的合群現象，給予獎勵，逐漸增加他們的社會活動，克服退縮行為，經過多次社交實踐和家長的正確心理誘導，絕大多數有退縮行為的兒童，都可成為性格開朗的人。
5.對於經過上述治療而治療效果不理想的孩子，可在醫生的指導下，服用抗憂鬱劑，如氯丙咪嗪、麥普替林等，也可服用精神振奮劑，如利他林等。
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