V聚合
在现实工作中，两者都很重要。
现在的人普遍学历越来越高，而且不管你的大学学的如何，你会发现上过大学和没上过的，思维方式上就会有明显的差别，考虑问题的角度就会比较全面，现在职场，学历是硬指标，一名大专生和一名本科生，本科生就比大专生机会更多，因为有的企业招聘，本科以上学历；
能力很重要，因为你经过几年的努力积攒了很多的经验，这个是你可以去与高学历人员竞争的优势，我同事大专学历，因为经验丰富担任公司新入职研究生的师傅。
能力优势之余，提升自己的学历吧。
一叶知Qiu
我是万方，我来分柝回答这个问题：
这是一直纠结不清的老问题！文凭是什么，大家都很清楚，这玩意儿白纸黑字印在那儿！大家应该很清楚，非常清楚。那能力是什么？有几个能给个清楚准确的定义？
人的大多数能力都是以智力为基础的，离开了智力瞎谈什么能力，扯蛋！而智力是有差异性的
因此我们首先谈一下能力这玩意儿是什么？我查了一下词典，词典中是这样讲的：能力 是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。这里有个某字，某字说明什么，说明了能力的多样性。比如有体育能力，有音乐能力，还有今天讨论的与文凭扯不清的当然是工作能力了。
那我要问大家，能力怎么来的？我想肯定所有的人都会回答说是工作实践中得来的？那我要接着问，谁的工作实践？回答一定是：人呀！好这就够了。既然是人，那么地球上的人与动物最大的不同在哪里？那就是人的智力，作为人离开了智力还有什么？还有作为人的能力吗？
好了，我还要问，人有差异性吗？肯定是有，这种差异性的存在，就是天赋。无可否定，姚明的确有打球的天赋，跳高王子李宁有跳高天赋，那爱因斯坦呢？是不是有智力天赋？爱因斯坦有，难道常人就不能有！
转了一圈，我就是要告诉大家一个事实，能力是以智力为基础的，而人的智力无可否认的是存在差异性的。
文凭怎么来的？文凭肯定与智力相关
文凭是怎么来的，大家肯定回答，考来的。大学入学是从高分到低分，只有成绩好的才能进入好的大学。无可否认，成绩好与智力是有无可否认的相关性的。越是新生代这种相关性就更大。那么有人吐槽的高分低能，原因何在？问题出在教育，特别是大学教育！
教育的问题，一个脱离实践的教育
拷问大学教育，不改革行吗？我国的大学基本上是国有的。私立的也有，生员和质量都比较差。而美国主要是以私立大学为主，象有名的麻省理工，就是私立大学。我国大学是国有，基本上也和国企有点类似，吃大锅饭，对学生管理松懈，教育方式老旧，脱离实际。再加上社会上高叫的新读书无用论，造成有很多大学生，一到大学就是混字当头，六十分万岁，多一分都不想争取，有好多大学生混了四年，一出校门，糊里糊涂，对专业课一问三不知。说是理论没用，其实根本就没有学，学的都是玩游戏的套路把戏！
哎，中国教育，特别是高校教育，真的要改改，不改真误人子弟！
用人的思路，值得深思
一般好一点的企业，都要求985，211。但大企业在使用的时候有问题，一人一岗，一岗一事，长期使人学不到东西，使那些一本大学生离开大企业，反而不如中小企业的专科和二本。而小企业，要求一专多能，但象985，211根本就不可能进入小企业。它们最多也给只能招到二本生而己。
文凭与能力谁重要，能力离不开智力。这个问题一直纠缠不清，大学教育的责任不可谓不大。
我是万方，从企业上中下三维角度揭示管理中的问题；用专业的管理学和管理心理学助您成功。请赐评、讨论、点赞和关注！
万方谈人生
我是雪上长留马行处，见字如同见面。
从绝对值来说，能力要比学历重要的多，如果真有能力，那就能从事能力范围内的任何工作，如果光有学历没有能力，那只是一个摆设，到最后一文不值。
问题是我们这个社会，一下子无法判断一个人的能力大小，那么只有先拿学历说事，你有这个学历，说明你有学习能力，能有更好地掌据新技术的本领，在单位招工时，学历就起到了一个初步的鉴定作用，所以，在这个社会上要想很好的生存，学历也是相当重要的。
对于学历和能力我们不能对立起来看，在我们这个人人都能受教育的时代，绝大多数的情况下，学历代表着一个人的学习能力，国家为什么要设985和211大学？为什么不把大学都变成985和211呢。？这是对一个人能力的初级鉴别，虽然不能绝对地说，重点大学出来的人一定比其它地方出来的有能力、有出息，但有能力的比率会大的多，这是明摆着的事实。
真正有能力的人不在乎学历，像马未都、郭德纲、孟非，都没什么学历，马云学历也不高，但这只是个例，大多数成就非凡的人，都是有很好学历背景的人，所以，我们还是先获取学历再谈能力吧。
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