好多牛牛
人生規律之荷花定律，竹子定律和金蟬定律。
不可否認，有一些大學成績不好的人，一生之中比一些大學成績好的人，要混得好；也不否認，一大批大學成績不好的人，在某個時間段內，比一些大學成績好的人，要混得好。
混得好和混得不好，推到極限，就是成功和不成功。成功是一個複雜的系統工程，裡面有五大要素。成績僅僅只是其中一個不可缺的要素而已。
在這裡我不想科普成功五要素，也不想去證明學習好壞與成功的大概率事件和倖存者偏差。我想以人生三大定律，來提醒你，成績好也罷，壞也罷，未來都有希望，都有機會，都能成就。
第一個定律是荷花定律。
一個池塘裡的荷花，每一天都會以前一天的2倍數量在開放。
如果到第30天，荷花就開滿了整個池塘。
請問：在第幾天池塘中的荷花開了一半？
第15天？錯！是第29天。
這就是荷花定律。
第二個定律是竹子定律。
竹子用了4年的時間，僅僅長了3cm。
從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂地生長，僅僅用了六週的時間，就長到了15米。
其實，在前面的四年，竹子將根在土壤裡延伸了數百平米。
第三個定律是金蟬定律。
蟬，要先在地下暗無天日的生活三年（有一種美國的蟬，要在地下生活17年），忍受各種寂寞和孤獨，依靠樹根的汁一點點長大。
然後在夏天的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。
然後期待太陽昇起的那一刻，它就可以飛向天空，衝向自由。
成績好壞僅僅只是一時之短長，不必太過在意。人生是一個漫長的過程，需要積累你成功的順境資源，也需要積累你的逆境資源。每一份看不見的努力，都將成為你未來最有力的臂助！
頭部定天下
我認為人生是一所包羅萬象的大學，它分為顧名思義上的大學和社會大學。
在看得見的大學畢業，成績優異，不一定在看不見的社會這所大學每門成績也都優異。
進入社會，之前與你現在無關。因為你們都在學習當中，合格畢業遙遙無期。所以，你講的一些大學成績好畢業後混得很普通，而一些成績差畢業之後卻混的很好的現象客觀存在，我認同。問題出在以下五個方面。
一、心態方面的問題。
不良的心態決定著你不良的情緒。
一些在大學成績好的學生思維已成定勢，較其他人優秀似乎成了習慣，老在心理上有一種優越感，順理成章自以為工作之後在待遇上也就應該具有更優先的對待。但現實落差很大，單位看重的是你的業績，業績與先前的學習成績不能形成對等。
一些人心態失衡後，沮喪，喜歡報怨，事不關己，高高掛起，很可能受到別人的厭惡。於是，對待工作就向一般人看齊，不能奮勇爭先。
二、性格方面的問題。
有些人一生的失敗歸於性格的不良。
一部分在校學習好的學生清高、自負，卸不掉過去沉重的包袱，懷念過去，滿足於過去，放不下過去，沉浸在過去的榮譽裡，心底裡壓根看不起比自己成績好的同學。
曾經輝煌的過去束縛了他們前行的腳步，以致在工作中覺著高人一等，高估自己的能力，看不起其它人，總以為自己優秀，不屑於與他人為伍，不能面對現實，工作上亦不向他人虛心請教，自以為是，鑽牛角尖，止步不前。
三、認知方面的問題。
當今社會對一個人要求的能力是多方多面的。
一些在學校學習突出的學生，往往把學習能力與工作能力混為一談，認為學習好就意味著將來一切都好，他們豈不知如今社會需要的是綜合能力比較全面的優秀人才，成績好只是人們對你最初最原始的基本認識。
工作能力涉及許許多多綜合素養，如溝通能力，為人處事能力，沉穩做事能力，職業精神等等，不是你在學校裡能深刻體驗到的。
如果固步自封，進入工作單位不能潛心修煉，一步一步提高自己，很難出人頭地。
四、適應性方面的問題。
社會這所大學有些人至死都未畢業。
人要學會適應環境，學會在適應中改變自己。
一些在學校學習好的學生，書生氣息濃厚，讀成了書呆子，不會變通，在當代複雜的社會面前無所適從。例如，領導讓他去處理一件事情，簡單粗暴，可能與人幹了一仗，問題非但沒有解決，自己到生了一肚子氣，而文憑沒自己高的人，想方沒法把事情辦的很漂亮。
這樣他就會產生巨大的心理落差，喪失自信心，越往後越心灰意冷。
五、重新學習的問題。
人人都有自己的長處，也有自己的短處。每個人對自己定位一定要恰如其分。
一些學習不好的學生則十分清楚自己的七寸短板，所以他們往往能面對現實，沉下心來，積極適應社會，以工作能力彌補學習能力，重新學習實踐工作所需要的各種知識和能力，所以混的風聲水起，四通八達，遊刃有餘。
就思考了這麼多，肯定沒有把問題講全講透。我是張少山q，希望以此能幫到剛出校門的學生，歡迎關注，共同進步！
張少山Q
因為人們都喜歡看極端案例，對極端案例的記憶力都很強
就像你家考上清華的鄰居可能一輩子也上不了頭條
北大畢業學子賣豬當屠夫卻成為社會話題
