清北的两种学习动力

生命中已经遇到两个贵人，一个是高一的班主任，一个是大学的辅导员。两个人对我的人生观和价值观教育在我灰色的学生年代留下过浓墨重彩的一笔。

两位老师都曾语重心长的告诉我们如何做人，如何成事，要心有家国。总结起来就是:那些凡是成大事的人都曾经有过刻苦的终身的学习经历，那些学习的动力往往来源于两种，一种是对名族故土的强烈认同，对历史责任的深切担当，对家国命运的不尽同情，比如钱学森，比如周恩来；而另一种则是纯粹的，无尽的，虔诚的求知欲，在知识的海洋里寻找贝壳的孩子们，比如霍金，屠呦呦。

我一直是一知半解，甚至在毕业求职季还对这些精神教育轻视过，直到有一天我在一个北大学数学的好友眼里看到他谈论数学的时候眼睛里热烈的光彩和激昂的语调，那掩饰不住的兴奋和快乐，那一瞬间我突然像是被什么击中，想起了两位老师的话，这就是知识的力量，真正的求知欲。是我一生的方向，我将会倾尽一生去追寻这两种力量，也努力教会我的孩子尽早知晓。