《易经》学习,变易、不易、简易

大家好,这里是家稼润国学,我是该篇的主笔青雲。在前些文章的基础上,我们来聊一聊学习易经的,

变易、不易、简易。

变易

变易是很么,就是变化。我们说事物不是一成不变的,事物是不随人的意志,不断变化和发展的。变易,是什么,就是运用易经当中这六十四个卦象,每卦六个爻位,将这变化,融合到卦象、爻位当中。这样有没有道理,有没有科学性呢?或者宏观放大了将,易经就这64个卦象,怎么去囊括世界中的万千众生象?明显这个数量上是不对等的!

好,也就是之前文章当中抛出来的问题,我的头条《先天、中天、后天,三个世界的划分。易经应归于哪个世界?》文末,所抛出来的问题。这里我来对此说说自己的看法。


《易经》学习,变易、不易、简易

我们说易经是包罗万象的,这本身是与我们没有相关性的!为什么?连易经都不去学习、了解,试问怎么产生相关性?这不是一个自发的过程,需要我们个人去为之努力。这里就体现和强调出人的重要性,所以有这样的说法,人是万物之灵,人能沟通天地。

卦为什么画到三画就停下来了?为什么没有继续画下去?易经中的六十四个卦象,也只是八个基本卦(乾、兑、离、震,巽、坎、艮、坤)相重叠,也就是二生一,而不是接着画下去的。

因为三画卦、天、地、人全了,天健天道、地尊地道,人行人道。我们说三才“天 地 人”全了,圆满了,再无画下去的必要了,再画下去就如同画蛇添足,自寻烦恼罢了。一阴一阳之谓道,我们不坚持,当然我们也不反对,这就是易经的道理,更可以将这是种难得包容性。

  • 人是宝珠,只是多为红尘俗里蒙上了灰尘,自带光芒而未显。
《易经》学习,变易、不易、简易

我们常说,修行养德,究竟是什么?就是扫去蒙在心头的灰尘,激发内在的光芒。

怎么去包罗万象?把这易经文字学活了,而不是仅仅留于字里行间。

活的易经加上人活的思想意识,这一完美组合,激发内显,所迸发出的无限可能性,就是包罗万象的底蕴和深厚能力。神器在手,还需人之自强不息。

易经来于自然,我们说这是自然之道。用它来指导人生,用它来反向认识自然。我们说自我内心的光芒闪耀了,一切都明了了,这才是真正的顿悟了,而不是简单的几句文字、配图。我们说自己混化在了自然当中,我们说天人合一,我们说与万物为一体。万物即我,而我即万物。

不易

我们结合当下、结合我们自身看。变化是普遍存在的,可以往往关注了变化、一心求变,好似不变就是一种坐困愁城

,就会在未来失去先机,利益会受损,会被时代所淘汰。为免于这种窘迫,时刻变化、时刻准备,时刻疲于奔命,但是对焦虑的心态没有丝毫建设作用。

在着眼于变化,反而忽略了背后不变的成分。这或许是你我当下坎坷处境的缘由所在。

易经讲求什么,易者变化也,不去回避变化!但也绝没有忽视不变的部分。这既是一阴一阳之谓道。学习易经,学习它的变化之道,变化就存在于阴阳爻的相互转化之间,就存在于卦象的变化当中。我们以此去应对生活当中得各种挑战与变化。学习易经当中不变得道理,这就是我们心神的稳定剂,处变而不惊,任它风云变化,我自不动如山,这是种态度,更是种人生的高超智慧。

这就是变化当中,不变的道理。

简易

在我的头条文章《学习《易经》的一些知识准备、思想上的准备,你肯定用的上》,中我提出这样的观点,“由阴阳这个简单的系统,生化出世界、宇宙这个庞大而复杂的系统”。

我们由简单系统到庞大复杂的宇宙系统,这里不是自找无趣!而更是突出这种“”和“”的意识。即由简单到复杂。但是并没有止步于此,更要强调的是由复杂到简单

这才是真正的智慧所在,以简驭繁,用这八八六十四个卦象,去解释诸天气象,芸芸众生。这就是古典朴素的东方智慧

《易经》学习,变易、不易、简易

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