追憶逝去的青春o
首先，這是國家安排，教委政策，基本沒的選啊。
其次，如果可以選擇，我贊成六三制。
我們國家目前，基本是滿六週歲的孩子就入學，我認為入學年齡太小了。
六歲的孩子，心智根本還不成熟，更別提有很多家長，為了讓孩子贏在起跑線上，讓孩子提前一年進入幼升小的銜接，可憐的孩子們，根本還不知道學習是什麼，到底怎麼回事的時候，就被捆綁在小學的小椅子上。這對他們的天性，是一種壓制。
如果是五四制，就應該七歲入學，這樣推遲一年，讓孩子繼續在天然的環境裡玩一下，慢慢適應小學生活，也可以。
所以，六三制，基本很多男孩子，是在適應新生活。我記得我女兒上小學的時候，他們班很多男生，課堂上真是坐不住，有半堂課老師都在哄這些孩子，也有那麼四五個孩子，連上廁所的時間都調節不好，總是上課鈴響了，要上廁所。二三年級，孩子還好些，最起碼經過了一年時間，習慣了，也懂得了課堂的紀律。有一個男孩，心智也 沒問題，居然四年級還拉褲子。
也因此，小學階段，乖巧聽話的女孩子，成績大部分比較好。男孩子心智成熟較慢。
依照小學的內容，實在沒必要學六年，我認為，前三年，都可以看作適應期。事實上，一到三年級，課程安排也少。
總的原則，小學是發展興趣、個性，培養習慣 的最好時期，至於學習倒是其次。
圍雪夜讀
首先，現在全國基本是六三制，極少有五四制，所以沒法選，如果可以選，我贊同五四制。首先要弄明白六三制和五四制差別在什麼地方，我曾經親身教授過五四制，還是有一些感悟的。首先如果實行六三或五四一貫制，那麼小學和初中的銜接就不是問題，所以不用擔心孩子學習內容的完整性問題。最大的差別在初中後開始的物理和化學，由於初中時間加長，所以這兩科的學習時間加長，特別是化學，如果是六三制，基本上是一學期學完兩本書，第二學期就是複習考試，老師為了趕進度，基本上不考的知識就不講，學生基礎薄弱，上高中後再學化學會很吃力。
新風化語
六三制是按部就班，五四基本上都是學習好的孩子。而且有五四的初中不多
