人間鬧劇
猛地一看這個標題,心裡咯噔一下!自己心裡也有了少許對這孩子的評判!著實不應該!
問題說,孩子拿著魚故意摔死了!我在想孩子是在一種什麼樣的心境下把魚摔死的呢?
可能有兩種情況:
第一,孩子當時在及其憤怒的情緒中,拿著魚故意摔死是為了發洩情緒!
第二,孩子就是玩世不恭得漠視生命,把魚摔死尋找樂趣,或者刺激!
好像無論是哪一種情況,摔死魚都不恰當!
但是,我們不能忘了,他們是孩子,在孩子的所有問題的親子溝通中,我們要首先看到,孩子問題行為背後的源頭原因!
在就行為問題和孩子溝通的時候,首先分解問題,孩子摔死魚是一個問題,孩子的情緒心理是另一個問題!後一個問題導致前一個問題的發生!而孩子的情緒和心理問題的根源基本都是沒有得到足夠又正確的愛!
說到這裡,開始有些心疼這個孩子了,一個把魚活活摔死的孩子,他心裡感受到的愛肯定不多,所以他儲藏的愛也不夠!
現在明白了,第一種情況下,孩子在激烈情緒中,他在反抗,也許是表達,這種情況孩子還沒有完全封閉,正確的表達對孩子的愛,接納孩子的情緒,引導孩子正確處理情緒!具體怎麼做:共情接納孩子的情緒(表達對孩子的愛),理解卻不能接納孩子的行為!在生活中,做好家長自身的情緒管理,給孩子做榜樣!
第二種情況,應該更嚴重一些吧?這類孩子應該都還有不被我們知道的值得我們同情接納的另一面!除了上述之外,更加需要被理解,被正確的看到,需要更多的愛!需要心理干預!
不管哪種情況,如果是屢次發生的,都建議及時心理干預!
更重要的是,父母要反思自己平時是怎麼和孩子相處的!
父母需要學習進步了!學習哪些方面呢?
第一,瞭解孩子生理心理發展的規律,重視孩子的心理需求,精神營養!
第二,學習和孩子溝通的方法!和孩子不能總是強迫!一般都需要以尊重信任為前提,以共情為基礎的溝通!孩子是一個獨立的個體!
第三,成人做好榜樣,做好自己!
第四,多留時間陪伴孩子,傾聽孩子!孩子需要被看見!
第五,無條件的愛孩子!
我也是兩個孩子的媽媽,學習成長許久之後發現:到最後,我們能給孩子的並不多,給她一個和諧穩定的家,一個榜樣,再加一些信任,祝福和陪伴!
朱朱心靈成長
無言以對,不過,這孩子的性格問題,做家長的還要下點力氣去教育哦。
嘴閒說兩句
家長的教育方法要改進。對著孩子一頓訓斥,而後又被問到啞口無言,不好。
首先,家長要鼓勵孩子。可以對孩子說,你知道幫媽媽殺魚了,真是個好孩子!媽媽沒有白疼你!
其次,家長要教育孩子做事講方法。可以對孩子說,媽媽能給你提一個建議嗎?得到孩子同意後,就對孩子說,你把魚在地板上摔死,就把地板弄髒了,等於在幫媽媽解決問題的同時,又增加了一個問題。能不能請你把好事做到底,把地板弄乾淨呢?等孩子把地板弄乾淨之後,然後再告訴孩子,以後再幫媽媽殺魚的時候,應該怎麼做。
第三,再買一條魚回家,讓孩子用正確的方法去處理。如此,孩子摔魚這件事就可以劃上一個比較圓滿的句號了。
對於孩子的行為,建議家長記住:少訓斥、多鼓勵、講道理。