msm261640830
很高兴回答这个问题，首先我认为青春期的孩子迷恋上网络游戏，主凶不是网络。
一、寻找原因
1.网络只是一个导火索而已。炸药是孩子心理上的问题。感觉单一，人就会痴迷。（生活你要干一件事，反复就干一件事我们就会出现。例如，练气功，学外语，关在监狱单独禁闭。这人出来很可能都疯癫了。）孩子也一样，你天天逼她学习。有个孩子曾经说过一句话，让我至今难忘。当时我说，你们这代人真幸福，想要什么有什么。她却说，我们这代人羡慕你们那代人。你们太幸福啦。我说：为什么？她说：你们感觉不到我们的痛苦。从3岁就开始上学，每天都有作业，幼儿园还好。上小学后，就不得了啦。每天早起上学，在教室坐到下午5点放学，回家后接着做作业一直到半夜。不是一天的事，而是每天如此循环，不知何时是个头。周末的时间也被特长课占据啦。我想这样的高压，孩子不疯就怪了。
天天守着书本，有些孩子爱学习，有些孩子不爱学习。知识不光书本。，例如，成龙，如果生活在我们这样的教育体制下，一定不会有现在的成就。成龙不擅长学习，就擅长动作。那为什么我们就不能发展他的动作呢?
所以孩子的有些问题我们需要去理解。孩子的心理问题在大人。我们不理解他，我们就很难让他长大有所为。
二、措施
1、了解孩子。对孩子的兴趣表示肯定，然后同他们去讨论，让他感觉你们之间有共同语言。然后，她才会同你交心。（我这孩子适合学什么？要跟孩子商量你喜欢做什么，然后咱们今后选择什么职业？）
2、让他兴趣多样，生活有趣。（如果一个人活的很高兴很快乐，他就不会在痴迷于网络。）痴迷：一定是回避现实的一些东西。
木一妈妈育儿
1.青春期，往往是一个人生理渐趋成熟的重要阶段。期间，思绪活跃，精力充沛，言行多放荡不羁，见解多拘于偏激，人们所说的叛逆期，便发生在这一阶段。作为家长和老师，如果适时正确地进行干预，耐心地给予疏导，便能使孩子的身心得到健康的成长，反之，可能把孩子推向极端。
2.网络，是一个虚拟而诱人的世界，里面五花八门，应有尽有，既有正向的东西，也有负面的因素，对孩子诱惑力巨大。对于正处于青春发育期的孩子说来，一旦沉迷于其间，往往不能自拔，毕竟孩子们的鉴赏力和阅历有限。
3.题主说，他（她）的孩子迷恋上了网络游戏，影响了身体和学习，该怎么办。笔者以为，作为家长，针对孩子的现状，可以干预，但切忌武断，要在适当的时候，耐下心来，心平气和地跟孩子面对面地交流，在肯定孩子好奇心的同时，必须指出，这时候的主要任务是学习书本知识，只有等到走出校园的那一天，才可以任意地浏览网上的东西，否则，便是本末倒置，便是对自己的将来不负责任。
总之，孩子迷上网络，并非一朝一日所能改变的，只要动之以情、晓之以理，循循善诱，不厌其烦地劝慰，就会把孩子从网络中拉出来。
江水涛涛8851
青春期的孩子心理特征包括自我意识高涨、情绪浮躁、叛逆、注重自我形象、思维理想化等，另外，青春期的孩子心理较脆弱，需要给予足够的尊重和关爱。
家长如果强行让孩子与网络“绝缘”，容易激起他们逆反心理，和家长对着干。实践中，有人曾经做过以下尝试：
1.和孩子一起玩游戏，体验其中的“苦与乐”，向孩子学习、请教，做他的队友，进而理解孩子迷上游戏的原因。
2.同孩子商议，在保证学习、作息的前提下，确定每天游戏时长，如果做到，家长承诺和孩子一起游戏。
3.抽出时间与孩子阅读、打球、唱歌、看电影、外出旅游，如果条件允许，可邀请他的朋友、同学一起参加，培养游戏以外的其他兴趣爱好。
4.让孩子说说某款游戏的攻防策略，设想如果自己是主创人员，可以做哪些改进，使游戏更有趣味性、群体性、真实性、竞争性。进而引导孩子明白，要实现这些目标，需要从哪些方面去努力，进而实现从喜欢“打游戏”到专注“设计游戏”的转变。
5.家长必须有足够耐心、信心，对孩子可能出现的反复保持抱持态度，放下操控，调整好自己的情绪，陪伴孩子一起经历这个过程。
