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很高興回答這個問題，首先我認為青春期的孩子迷戀上網絡遊戲，主兇不是網絡。
一、尋找原因
1.網絡只是一個導火索而已。炸藥是孩子心理上的問題。感覺單一，人就會痴迷。（生活你要幹一件事，反覆就幹一件事我們就會出現。例如，練氣功，學外語，關在監獄單獨禁閉。這人出來很可能都瘋癲了。）孩子也一樣，你天天逼她學習。有個孩子曾經說過一句話，讓我至今難忘。當時我說，你們這代人真幸福，想要什麼有什麼。她卻說，我們這代人羨慕你們那代人。你們太幸福啦。我說：為什麼？她說：你們感覺不到我們的痛苦。從3歲就開始上學，每天都有作業，幼兒園還好。上小學後，就不得了啦。每天早起上學，在教室坐到下午5點放學，回家後接著做作業一直到半夜。不是一天的事，而是每天如此循環，不知何時是個頭。週末的時間也被特長課佔據啦。我想這樣的高壓，孩子不瘋就怪了。
天天守著書本，有些孩子愛學習，有些孩子不愛學習。知識不光書本。，例如，成龍，如果生活在我們這樣的教育體制下，一定不會有現在的成就。成龍不擅長學習，就擅長動作。那為什麼我們就不能發展他的動作呢?
所以孩子的有些問題我們需要去理解。孩子的心理問題在大人。我們不理解他，我們就很難讓他長大有所為。
二、措施
1、瞭解孩子。對孩子的興趣表示肯定，然後同他們去討論，讓他感覺你們之間有共同語言。然後，她才會同你交心。（我這孩子適合學什麼？要跟孩子商量你喜歡做什麼，然後咱們今後選擇什麼職業？）
2、讓他興趣多樣，生活有趣。（如果一個人活的很高興很快樂，他就不會在痴迷於網絡。）痴迷：一定是迴避現實的一些東西。
木一媽媽育兒
1.青春期，往往是一個人生理漸趨成熟的重要階段。期間，思緒活躍，精力充沛，言行多放蕩不羈，見解多拘於偏激，人們所說的叛逆期，便發生在這一階段。作為家長和老師，如果適時正確地進行干預，耐心地給予疏導，便能使孩子的身心得到健康的成長，反之，可能把孩子推向極端。
2.網絡，是一個虛擬而誘人的世界，裡面五花八門，應有盡有，既有正向的東西，也有負面的因素，對孩子誘惑力巨大。對於正處於青春發育期的孩子說來，一旦沉迷於其間，往往不能自拔，畢竟孩子們的鑑賞力和閱歷有限。
3.題主說，他（她）的孩子迷戀上了網絡遊戲，影響了身體和學習，該怎麼辦。筆者以為，作為家長，針對孩子的現狀，可以干預，但切忌武斷，要在適當的時候，耐下心來，心平氣和地跟孩子面對面地交流，在肯定孩子好奇心的同時，必須指出，這時候的主要任務是學習書本知識，只有等到走出校園的那一天，才可以任意地瀏覽網上的東西，否則，便是本末倒置，便是對自己的將來不負責任。
總之，孩子迷上網絡，並非一朝一日所能改變的，只要動之以情、曉之以理，循循善誘，不厭其煩地勸慰，就會把孩子從網絡中拉出來。
江水濤濤8851
青春期的孩子心理特徵包括自我意識高漲、情緒浮躁、叛逆、注重自我形象、思維理想化等，另外，青春期的孩子心理較脆弱，需要給予足夠的尊重和關愛。
家長如果強行讓孩子與網絡“絕緣”，容易激起他們逆反心理，和家長對著幹。實踐中，有人曾經做過以下嘗試：
1.和孩子一起玩遊戲，體驗其中的“苦與樂”，向孩子學習、請教，做他的隊友，進而理解孩子迷上游戲的原因。
2.同孩子商議，在保證學習、作息的前提下，確定每天遊戲時長，如果做到，家長承諾和孩子一起遊戲。
3.抽出時間與孩子閱讀、打球、唱歌、看電影、外出旅遊，如果條件允許，可邀請他的朋友、同學一起參加，培養遊戲以外的其他興趣愛好。
4.讓孩子說說某款遊戲的攻防策略，設想如果自己是主創人員，可以做哪些改進，使遊戲更有趣味性、群體性、真實性、競爭性。進而引導孩子明白，要實現這些目標，需要從哪些方面去努力，進而實現從喜歡“打遊戲”到專注“設計遊戲”的轉變。
5.家長必須有足夠耐心、信心，對孩子可能出現的反覆保持抱持態度，放下操控，調整好自己的情緒，陪伴孩子一起經歷這個過程。
