每年四五月进入招生季，面临幼升小、小升初的家长们就进入了焦虑爆发期，有一点关于招生入学的消息，总是让人精神紧绷，不少家长甚至彻夜不眠，只有那些经历过孩子升学的家长，才知道其中滋味 ......
尽管在教育部门的强调下，“就近”和“免试”是义务教育阶段入学的两大关键，但是为什么家长的担心还是如影相随呢？
对孩子升学极其强烈的“择校”动念，是家长焦虑的根源。
家长对子女教育的重视，是上一代千方百计、不遗余力，为下一代谋求理想学习环境和学习效果所造成的社会现象。同时也表达出了人们对有高质量教育的迫切需求，这也是推动社会进步和教育质量发展的一股重要力量。
4月8日，《陕西省义务教育阶段学校招生入学管理工作的通知》的公布，义务教育学校的招生方式与往年有了很大变化，主要是义务教育阶段学校实行公民同招，将民办学校招生纳入审批地统一管理，对报名人数超过招生计划的民办学校，实施电脑随机录取。
家长是择校的主体参与者，具有强烈的教育利益诉求，在新规定下家长也需要积极学习新政策，应对变化理性择校。
“学校之间是有区别、有差异的，家长们扎堆择校，大部分是不能“输在起跑线”的从众心理。小学生长身体是第一，择校尤其是远距离的择校，车马劳顿是很不理智的。还有，学习是一段‘长跑’，不要用‘短跑’的速度来起步！”西安新知小学教育集团总校长刘岚说。
择校
择校表现出家庭教育投资支出的增加和家长对子女期望值的升高，为了让子女能够如家长所愿，择校竞争从小学甚至从幼儿阶段就开始了。
“攀比争胜”和“裹挟追随”集中反映了家长的一种特殊心态。
“攀比争胜”的心态是看到别人的孩子择校到了一所理想学校，比较熟悉内情的有些家长便会跃跃欲试，不惜一切手段也让自己的孩子择校，毫不示弱。
“裹挟追随”其实是“扎堆购物”从众心理的普遍现象，这一心态往往在给孩子选择学校方面体现得较为明显。
这两种心态反映了家长教育价值观的新变化。
“上学问题有一个剧场效应。”交大附中韩城学校校长刘鹏解释称，大家都在看戏，忽然一个观众站起来看戏，周围人劝他坐下，他置若罔闻，于是周围人也被迫站起来看戏，最后全场观众都站着看戏。一方面，很多择校的家长抱怨说，上学特别远、孩子特别累、接送孩子不方便、在学校附近租房子令生活成本大大提高等；但另一方面，由于各种各样的原因，一些家长也舍近求远、花费巨大成本择校，最后，家长和孩子们都非常疲惫。
“家长对子女教育的倍加关注，对子女期望值的升高，其实也是一种期盼通过择校方式对孩子进行‘进好学校了就是好学生’价值定位的一种手段。甚至认为，让孩子择校到好学校上学有很多好处，至少可以让孩子多一些社会关系和优质资源，学成学不成父母也心甘。”新城区教师进修学校曹永川校长说。
“公民同招”新政策也让广大家长毫无疑问的要理性选择公民办学校，缓解以往的过度焦虑。
家长要从孩子的实际需求出发，更多地关注学校能否为孩子提供健康快乐、高品质多样化的奠定终生发展机会，根据家庭综合因素及孩子个人能力和特长差异的实际进行个性化决策，权衡两类学校舒适愉悦的环境、上学放学安全、学校社会声誉、“五育并举”整体课程及特殊课程、家庭成员学校情结、家校较近距离、学校文化背景、特殊教学方法、预期学业成绩、合理学费和经济支持、家庭综合资源等多方面进行认真比对分析，做出全体家庭成员一致的慎重选择，同时，通过召开家庭会议及时对家庭成员的心理预期作出相应调整。
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
教育公平问题不仅是陕西，也是全国各地都需要破解的难题，而破题、解题需要一个过程。教育改革就是要解决教育供给侧和需求侧之间不匹配的问题，去年10月10日我市召开的全市教育大会发布《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021）》就是西安市委、市政府对当前一段时期我市经济社会和教育事业发展相匹配的预期判断以及发展规划，这半年多以来，让我们看到了政府的决心、信心、努力和效果。与此同时也需要家长和学生的共同参与，这个过程一定会有“阵痛”，有待于一些公办学校的教学质量得到大力提升，达到家长们的预期，才能真正推动教育公平的实现。
