“ 会说话的数学”即是鼓励孩子张开嘴巴说，数学也需要像语文一样表达出来，而不是仅仅停留在做题的基础上。会做题只是最基本的要求，上课经常遇到学生会做题但让他讲一下自己的思路或分析过程，就含糊不清了。问他为什么这样做呢？很多孩子的回答是，前面例题就是这样做的。究其原因，还是对问题的分析不够透彻，做题有的时候是靠模仿跟记忆，但数学仅仅是靠模仿，还远远不够。
我们提倡孩子上课多举手多发言，一般对小学生而言，举手前一定会思考一下，而发言的过程就是一个思维再加工的过程。有很大一部分 学生会做，但不会说，主要两方面原因：一是自己的思路不够清晰，自己做题是凭感觉，没有理由或说不清理由；还有的是自己的表达只能自己听懂，旁人是听不懂的，也就是语言表达不够准确。
数学本身是一门逻辑性很强的学科，每一步都有解题依据，如果学生只是会做而不会说，就达不到融会贯通，举一反三的目的，这也是为什么大部分学生一些变式练习犯困的原因。
下期告诉你为什么孩子上课都能听懂，一写作业就不会？
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