今天更新的是幼教-《吹泡泡》
1、课本原文
内容速览：
教师给幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吹管，铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等，引导幼儿吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡。结合这个情境组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
2、教学设计
一、活动名称：中班科学活动《吹泡泡》
二、活动目标：
1.探索各种吹泡泡的工具，了解有小洞和间隙的材料都能吹出泡泡；
2.尝试改变物体的形状，自制吹泡泡的工具；
3.体验吹泡泡的乐趣。
三、活动准备：
1.吸管、钥匙、漏勺、苍蝇拍、刷子、树叶、细铜丝若干；
2.泡泡液、小毛巾、框子等。
四、活动重难点：
1.活动重点：探索各种吹泡泡的工具，了解有小洞和间隙的材料都能吹出泡泡；
2.活动难点：尝试改变物体的形状，自制吹泡泡的工具；
（三）创造性地迁移和运用经验，自制吹泡泡工具
1.探索如何利用树叶制作吹泡泡的工具。
（1）呈现树叶，请幼儿观察，询问：用树叶可以吹出泡泡来吗？为什么？
（2）每人一片树叶，请幼儿尝试用树叶吹出泡泡。
（3）讨论交流：自己是如何把树叶变成吹泡泡的工具的。
小结：在树叶上穿出小洞就可以吹出泡泡。
2.探索如何改变铜丝形状制作吹泡泡的工具
（1）呈现铜丝，询问幼儿：用铜丝可以吹出泡泡来吗？怎样做就可以让铜丝吹出泡泡来呢？
（2）每人一根铜丝，请幼儿尝试用铜丝吹出泡泡，并请幼儿相互交流。
小结：改变铜丝的形状，扭出任意形状的小孔或间隙就可以吹出泡泡。
（四）活动结束
1.教师将幼儿分成不同的小组。
2.吹泡泡比赛：比比谁能吹出最大的泡泡。
六、活动延伸
不同形状的吹泡泡工具会吹出不容形状的泡泡吗？泡泡是什么颜色的?
