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首先我们要搞清楚文化和教养是两个不同的概念，就像历史和政治一样虽然有一些关联但是有本质上的区别。
所谓教养，是指人的一种规矩，态度，风度，生活方式和习惯的一种体现，是个体人的一种待人处事的一种敬重态度。
而文化，是指人类社会在历史发展过程中所创造的物质和精神财富，包括文学，建筑，自然科学，音乐，美术等等方方面面。文化是不以个人为主体所存在的一种形态，而一个人是否有文化指的是个体在这些方方面面的形态上所能掌握到的范围。每个人掌握的侧重点和数量不尽相同，也不可能完全掌握，所以说一个人有文化或没文化我认为是片面的，或者只是相对的。
我们现行的教育就是强调德智体美劳全面发展，德实际上侧重教育的就是人的教养，而智就是侧重教育人的文化，如果不重视平衡发展，就会出现有文化没教养，或者有教养没文化的情况。现实中不乏有文化很高但是教养很低的现象。
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文化和教养不是一回事。
文化是跟着老师学的，教养是跟着老师、家长、前人学的，主要的是跟着家长修练的。俗话说“三岁看老”，即看一个人两三岁时的表现就能预知他这一生的结局。
有文化的人只能说他聪明，读书多，有才华。有教养的人说明他道德高尚，是君子。一般来说有文化的人也有教养，因为他学的知识中也包含有有关教养的知识。像廉颇和蔺相如；而有教养的人不一定有文化，像孟母、岳母、佘太君。
有文化的人若其人性向恶，则其离有教养远，如历史上的一些大奸臣。没有文化的人其人性向善，则其显得有教养，如历史上那些牺牲小我成全大家的人及修行的人。
现在的一些有文化的人表现得很没教养，主要是其家庭教育出了问题，其家长罪责不可宽恕，如许可馨恨国辱华事件，许可馨如果出生在平民家庭，她不会这样嚣张跋扈，她的表现让人觉得她娇生惯养被家长宠上天的情形无以复加，平时其家庭恃势而娇的行为一般平民难以想象。
一个人有没有文化，有没有教养和他的出身有关系但不是决定性的，家长引导他迈出人生第一步至关重要。第一步迈向向善的道路则孩子有文化有教养，迈向向恶的道路则孩子没有教养，且越有文化对社会的伤害越大！
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教养是行为的道德修养。与文化有着千丝万缕的联系，但又与有文化不划等号，因为许多有文化之人教养并不高尚。
教养反应在人的生活细节上，诸如守时，信守诺言，待人接物时态度和蔼、中肯，谦恭有礼，不自傲，谈吐有节，关怀他人，胸怀大度，富有同情心等等。
我在乡村教育工作了近四十年，我遇到了一些没教养的人，典型的一个是脏话满嘴。有一次，他向人诉说他亲兄妹之间的事，听他粗口连爆，开始以为是骂别人，后来细听原来是骂他的几个哥哥，他把骂人当成了家常便饭，这与我这乡土环境有影响，但作为一个教师，实在是缺乏教养了。还有一位，他镶的假牙，吃了东西后，拿教师的水杯在里面冲洗，让人十分厌恶。实际这样的人不配当教师。
有文化的人，识字断文，有责任成为社会上的教养之士、谦谦君子。只有言行自律，注意细节，才会不断反思自己，才会认清自己丑陋之处，修身养性，完美自身。一个有教养的人，站立之处即风景。
