同學們，已經進入高中生活或即將踏入高中生活的你們，是否感到迷茫？近些年來重點大學的分數線一升再升，不夠聰明的自己是否能夠順利升學，考入985、211名校，擁有成功人生?我到底能不能行？莫急，且聽我慢慢為你道來我朋友的孩子小林如何逆襲，升入名校的故事。
小林是我朋友的孩子，一座偏僻三線城市裡一個普通高中的高中生。高中生活的前兩年，他渾渾噩噩，總認為自己已經很努力了，但成績卻總是不好，一直處於年段中游，若不做出改變，至多也只能考上一座普通的二本。高三，他痛定思痛，決定改變，誓要放手一搏改變自己的命運。他深刻的明白，天賦不夠，努力來湊。想要追趕上那些聰明的同齡人，他就要拼命提高效率，把相同的時間發揮出更大的價值。所以他懂得,時間管理尤為重要。
於是他閱讀了《getting things done》這本書。學會了GTD這種高效也是廣受歡迎的時間管理方法。通過一年的高效率學習,成功升入了某座標東北的一所知名985高校。
至於這種時間管理方法的詳細內容，同學們可以自行去某度搜索，我在這裡想重點強調的是其中的一個精髓，也是最為切中同學們利害的一點，那就是如何去優化組合我們要做的事情。即要遵循兩分鐘法則和四象限法則。
何為兩分鐘法則呢？那就是，在你接下來要做的事情中，對於那些能夠在兩分鐘之內完成的事情（也就是不會花費很多時間），那麼你就應該不要猶豫，立即手去做，把它解決掉。比如我今天早上想背五個英語單詞，對於這種能夠在很短時間內完成的事情，我們就不要來規劃何時去做，立即動手，把它背會。對於那些不能夠在很短時間內完成的事情，也就是需要我們拿出大塊時間來完成的，我們再按照四象限法則，根據事情的重要程度和緊急程度，分為既重要又緊急，重要但不緊急，緊急但不重要，既不重要也不緊急四類。對於緊急又重要的事情，那麼立即著手去做；對於重要但不緊急的事情，比如你要整理錯題，那麼就應該做好詳細的規劃，類似於你要在幾點到幾點花多長時間來整理哪科哪個知識點方面的錯題；對於緊急但不重要的事情，比如你要去門口拿快遞，那麼我們可以委託他人去做；對於既不重要也不緊急的事情，那就權衡利弊，下定決心把它從你的待辦清單中劃去吧。如此，我們方能從容不迫地完成每一件事，做到高效高質學習，相信長時間這樣積累下來，你一定會有意想不到的收穫。
最後祝願同學們金榜題名，蟾宮折桂，升入理想的大學。
