4月15日上午，位於西藏自治區日喀則市桑珠孜區齊拉路上的日喀則齊魯小學書聲琅琅，剛剛復學的一年級兩個班60多名小學生正在寬敞明亮的教室裡上課。輕輕走進一間教室，老師正使用現代化的智慧黑板給孩子們講解課文《小鴨子和小公雞》，一雙雙眼睛裡透著新奇與欣喜。
日喀則齊魯小學由山東援建，2019年建成使用，總投資3700多萬元，可容納學生900人，無論基礎設施、配套設施還是校園環境、師資配備，在整個日喀則都是一流。校長拉瓊說：“齊魯小學為緩解日喀則市區入學難作出了大貢獻，現在好多家長都想把孩子送到這裡來！”
2016年以來，山東省將教育援藏作為對口支援重要內容，舉全省之力、集全省之智，對日喀則市開展基礎教育、職業教育、繼續教育“全鏈條幫扶”，推動日喀則教育事業實現內涵式發展。
據山東省第九批援藏幹部、日喀則市教育局副局長石仁勇介紹，“十三五”期間，我省共投資36415萬元，完善日喀則市第一高中、桑珠孜區、南木林縣、白朗縣、昂仁縣、聶拉木縣等5縣（區）中小學及幼兒園基礎設施配套建設。
建好教育陣地的同時，我省積極實施“組團式”教育人才援藏和“萬名教師支教計劃”，在全省規範化中學分批選拔120名業務精、作風硬、肯奉獻的教學管理人才、學科骨幹教師，重點幫扶日喀則第一高中、第二高中和白朗中學。
充分發揮援藏教師“酵母”作用，我省通過實施“青藍工程”師徒結對、“一對一、一對多”結對，對當地教師進行傳幫帶，把先進的教育理念、管理方式和教學方法傳授給當地教師，促進教師快速成長。援藏教師與受援學校教師“雙備課組長制”模式在日喀則市推廣。此外，援藏教師還積極助力學校教育教學資源研發，20餘種校本教材通過審核，累計製作120餘個課件，申報課題30項，獲自治區賽課一等獎。
一間十平方米左右的小屋、一張桌子、兩把椅子，這就是山東援藏特級教師、日喀則市第一高中德育主任張志強開辦的心理諮詢室。這裡條件雖然簡陋，卻溫暖了無數學生的心房。談及種種努力，張志強話語堅定：“格桑花被藏族同胞視為幸福花。我要做的，就是讓格桑花開在每個孩子的心裡！”
從日喀則第一高中畢業、現在西藏藏醫藥大學就讀的2019級學生德央，在寫給張志強的信中滿懷感激地說：“是您的悉心輔導和傾情幫扶讓我揚起了希望的風帆、鼓足了前進的勇氣。否則，我這輩子很可能與大學無緣。”
除派出援藏教師外，近年來，我省還組織山東名師到日喀則送教下鄉90餘場次，受益師生2520餘人次，先後組織3批90名骨幹教師到山東進行為期1年的培訓和跟崗研修；推動省內19所學校與日喀則市高中、初中、小學結成47個共建對子；組織日喀則市教育幹部和教師80多人、學生120人赴山東考察學習。
新冠肺炎疫情發生後，身在山東、無法返藏的60名援藏教師將滿腔熱血與希冀傾注到一節節“空中課堂”，通過網絡傳遞到雪域高原、送到近5000名藏區學子心中。由於很多學生家在農村、牧區，有的地方甚至沒有網絡，為了不讓一個學生掉隊，援藏教師們就不停地打電話，一對一開展輔導。莊盛老師作為高三年級唯一援藏數學教師，主動承擔起高三年級全部數學教學，被孩子們譽為心目中的“男神”。
“經過山東的組團式援助、全鏈條幫扶，日喀則教育事業發生了很大變化。”日喀則市教育局局長索旺告訴記者，日喀則第一高中被認定為自治區首批示範高中，連續3年高考總上線率100%，普本上線率90%，重本上線率55%。山東援藏教師團隊也被評為自治區教育援藏工作先進集體、日喀則市民族團結進步模範集體。
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