我是一個很怕寫文字的人，非常怕。
一
自打上了小學三年級，我們的語文老師完全不懂因材施教，讓每天每個人寫300字的日記，從此開啟了對文字的恐懼。對文字沒有一點興趣，每天交日記就是從東拼西湊，腦殼疼，上學就是場災難。（所以遇到一個好老師，那可真是天賜的幸運）
直到遇到高中時期的語文老師，狀況才稍稍有一點好轉。主要是他讓我卸任了做的好好的英語課代表，一些其他科目課代表，非要我去做他的語文課代表。為了做好本職工作，也要對文字有點興趣，於是每天早讀的時候，我就拿著他挑的書，文章，寫的詩，在教室裡邊走邊讀。所有人的早讀就是啥也不讀，聽我讀書，也挺開心的。
雖然我害怕寫文章，自己覺得自己沒有半顆星文采，但並不影響我在高中的時候一手建立了我們學校的雜誌社，做了2屆主編，出版了兩本雜誌。後面要準備高考，覺得太耽誤功夫死活不想做了。也並不影響我出了包括繪本在內的7本書（人民日報出版社/未來出版社），至今在售，我想這是另外一個話題。
後面遇到一位老師，對於寫作是給了我很多啟發的。讓我慢慢地對寫作，有了些興趣，慢慢覺得自己開始有半顆星的文采了。
一些方法，分享一下。
總結一句話就是——
“永遠好奇，永遠學習，永遠認知升級。”
二
永遠好奇
能夠讓你在創作時能夠提出讓人驚豔的觀點和說法，就是能出金句。
《世紀天才——愛因斯坦的影集》在這個講述愛因斯坦的片子裡發現，他之所以和我們有很大的不同，是因為他看待事物經常會想為什麼。為什麼會這樣？為什麼不會那樣？看到光和時間，他就會想時間真的是絕對的嗎？難道不是相對的嗎？
用全新的眼光，辯證的眼光去看待我們覺得司空見慣的事物，然後帶著好奇心去研究，找新的角度去看這個世界。
· 解決方案：培養好奇心，定製私人驚喜清單
A.通過旅行，電影，音樂，你喜愛的任何方面去作為媒介刺激靈感，享受生活。
B.嘗試學習新的技能，選擇與自己性格和專長差異大的，越大越刺激
C.嘗試完全不同的生活習慣，比如用平常不常用的那隻手來刷牙；或者是閉著眼睛洗澡；不拎著行李箱去旅行；或者是把電影倒著看一遍；或者是散步的時候，每個路口都向你習慣的反方向轉。
D.走出舒適區，讓自己走進一個陌生的環境
所有的這些都會刺激去發現生活的另外一面。那裡有我們不熟悉的思維方式，會帶給我們源源不絕的新鮮想法和創意。
三
永遠學習
可以擴充知識和智慧。跑在時代之前，不落伍。
拿著10年前，3年前，1年前，甚至3個月前的知識，來面對這個科技迅速發展的社會，就感到已經落後許多了，這實在是再正常不過的事情了。所以需要終身學習。
· 解決方案：搭建私人資料庫
1. 資料庫收集
培養固定的吸收知識的習慣，並不僅侷限在書本，，比如網絡信息，電影，朋友聊天，都已可以是養分的來源。養成定時補充知識和智慧的習慣。就像吃綜合維他命片那樣，培養自己發現綜合情報的獨特眼光和見解，有計劃的擴充自己的腦神經連接。
2.搭建私人資料庫，方便隨時抽調資料
把吸引你的文句，廣告，電影對白歌詞，感動的故事收集成一本私人寶典。依照分類方式逐頁擴充，重要的是要把突然來的靈感列入，記得註明出處。
四
認知升級
拉高認知層級，把自己的認知拉到最廣最高的地方，這樣寫出來的文字就非常有格局了。
電影《教父》裡面有一句話說：“在一秒鐘之內看到本質的人，和花半輩子都看不清一件事情本質的人，自然是不同的命運。”
人和人之間的差別來源於認知和觀念，寫作也是如此。
為什麼看到老人在釣魚，你在想些什麼？如何描繪，能寫出什麼？
我可能就是這魚怎麼做比較好吃？魚長的好看？刺多不多？釣魚人長得很帥？長這麼帥還會釣魚這麼有才？釣魚人多才還這麼有耐心？海很美？
海明威就寫出了《老人與海》的經典名著。老人要非常努力釣魚，不然就要餓死。魚要逃離魚鉤，不然就被吃掉，2種生命絕然的努力與碰撞。這是站在生命和哲學的高度上。
我們對於事物的認識都是有層次的，你對一件事能看到幾分？你寫出來的作品就達到幾分。
· 解決方案：認知升級
認知升級是永遠好奇+永遠學習的必然結果。
1.時刻觀察
2.吸收信息
3.保持思考
