Leo教英语
因为家长的思维不是孩子了，想让孩子听明白，就必须把自己的思维定在与孩子相当的水平才行，这也是为啥孩子互相学习效果更好的原因。一名称职的老师一定善于在孩子与成人思维水平之间的切换及沟通。
Rocky133669870
本科以上学历辅导不了孩子？
太正常不过了，就是研究生毕业也不一定能辅导得了自己家孩子，中学老师不一定能辅导得了小学生，语文教师也不一定能辅导的了孩子数学啊！术业有专攻，何况我们这些非教育专业出身的人。
我们小时候学的和现在孩子学的有太大的不同了，一方面高年级知识点不断下沉到低年级，像排列组合这些我们小时候高中才学的知识穿上“搭配”的名字出现在了小学低年级；一方面细节踩分点也在不断改变，一元一次方程大家都会算对结果，可是按现在等式性质的要求，我们就不一定能把过程写对了。再者，题型翻新也快，更加贴近生活，不止考知识点 ，还考阅读能力和常识。
俗话说好汉不提当年勇，何况很多家长当年也不一定真的勇。如果家长不与时俱进跟着现行教材提高自己，只是停留在自己的过往学习经历，依此来期望能辅导孩子的话，那只能力不从心！
依我所见，家长如果还想亲力亲为辅导自家孩子的话，就不要再提自己哪哪毕业，什么什么学历，以前如何如何，就和孩子一起学，一起进步就行啦！
从孩子心理角度出发，低下身来到孩子的高度，参与孩子学习成长的家长也比家长单方居高临下强势要求孩子如何如何的家长更另孩子信服，更能培养孩子的学习兴趣。
可是对于大多数家长来说，家长是没有精力完全一直陪伴孩子学习的，陪读的了小学，也不一定陪读的了中学，只能是尽力而为。但是家长可以管理好自己的情绪，放平自己的心态陪伴孩子成长，帮助孩子养成良好的学习习惯就好了。
唐大宝家庭教育
这是社会上普遍存在的一种现象。家长是本科学历，甚至是研究生、博士生，但辅导自己的孩子，孩子学习成绩一般。原因在哪里？
1、家长不懂教育心理学。孩子的教育是个系统的问题，每一个阶段的孩子都有相应的心理发展阶段。在孩子不同的心理发展阶段应该采取不同的教育方法。我们知道，教师这个职业，即使一个人读了很多年的书，是本科毕业，但假如他没有系统的学习过教育学、心理学，他依然是无法教育好孩子。
现在各个县市每年都通过考试的形式招聘特岗老师。是不是所有的人都可以报名参加考试？答案是否定的。要参加特岗老师的招聘考试。首先要具有教师资格证，要取得教师资格证，必须取得教育学和心理学两门功课的合格证书。可见并不是人人都可以报名参加招聘考试。
现在社会上一些不明所以的人每次讲到给老师涨工资时，就瞎起哄说，假如嫌工资低就辞职啊，想当老师的大有人在。对啊，想当老师的确实有很多人，可惜不是人人都有资格当老师啊。
本科生、研究生、博士生虽然自己学识渊博，但他们并没有经过系统的教育学、心理学的学习，不能好好教好自己的孩子并不奇怪。
2、本科生、研究生、博士生家长思考和解决问题的方式，不符合孩子生理年龄所能理解和接受的层面。知识渊博的家长在辅导孩子时，往往是从成年人的思维角度去辅导学生，家长采用的解题思路和方法是基于成年人的思维，不符合孩子的认知范畴。
记得很多年前在教育战线流传过这样一个传说。一个大学老师到一所小学去支教，支教前，该老师信心满满，认为以自己这样渊博的知识去教小学生，简直是游刃有余。结果该老师到那所小学开始上课后，不到三个星期就把一本数学上完了。问题是那些小学生每天都大眼瞪小眼，根本什么也不懂。
在该老师眼里，那些数学知识简直是太简单，一个知识点几句话就可以讲完，所以不到三个星期就把整本数学课本上的内容都上完。我们平时也经常看到这样一种现象，很多家长卖力的教孩子做小学数学题，可惜不管家长讲了多少次，孩子就是弄不明白。产生这样结果的原因是，家长在讲解题目时总是习惯用高年级的解题思路和方法去讲解小学题目。问题是孩子才是小学生，思维上根本就转不过弯。结果是家长讲得要发火，孩子听得恼火。
教育是一门艺术，它涉及到教育学、心理学等各个知识领域的综合应用。对学生的教育要循序渐进，任何认为教育是简单之极或者高大上都是极端错误的想法。为了孩子的将来，小学生就应该老老实实交给小学老师来教，只有这样才符合孩子的认知规律。
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