教子有方的毛栗儿
这个时候的孩子，刚进入学校一两年时间。从家庭人见人爱呵护备至的宝贝，转入到有一定约束的学校学习，并且开始了群体生活。学习的要求，环境的变化，老师的教育方法和对学生的态度，以及群体生活中孩子感到自己想得到的爱被分割进而产生心理孤独和渴望等等，这个时候，孩子对社会人际关系还没有一定认识，他们就会通过自己独特的方式来表达自己，希望能引起关注，得到独有的爱。
这和儿童时期是一脉相承的，他们们的心里特征基本表现为，渴望表现，被爱，被关注等。
孩子表现胆怯，是想用这种不同的方式诉说自己内心的语言，其实想表达的是快来关心一下我。我们要做的是能让孩子快乐，积极起来的事。比如，抱起孩子，亲亲他，带着他疯玩一下，用短暂的欢乐冲散孩子忧郁的心情。而后，鼓励孩子多参加活动，让其在群体生活种感到快乐。在学习上多赞美，多奖励。很快孩子就会更加积极活波，也会更加乐于表现。没有哪一个孩子是胆怯的，只是教育方式没有深入孩子内心，读懂孩子的语言。
这个时期是比较关键的，如果孩子一直得不到爱和关注，孩子又找不到更好的方式，他们就会继续下去，时间长了，慢慢就会形大人们所说的对什么都胆怯的内向型性格的一种。
我们不要也不能用大人的方式解读孩子的行为。要想理解孩子，就把自己变成孩子。很多的事情就迎刃而解练。
蚂蚁的信仰
很高兴能回答这个问题。
首先先要了解七八岁孩子的心理特点，这个阶段的孩子活泼好动，好奇心强，同时也比较胆小，进入学校以后面对新的环境新的同学和老师不敢说话，表现出胆怯的心理。
下面我来谈谈具体原因和方法：
一、缺乏自信心
这样的孩子老师要多鼓励，多和孩子亲切交谈，增强孩子的信心，树立老师在孩子心中亲切温暖的形象，拉近老师与孩子的距离，这样孩子在学校的归属感会越来越强，就不害怕在学校了。
二、性格内向
面对这样的孩子，家长们平时多带孩子参加有益的集体活动，老师也有意识的让孩子多参与同学之间游戏活动，并时常给予表扬，多鼓励，逐渐增强孩子的自信心，长久下来，孩子就会融入学校的集体当中，就能在学校快乐的学习生活。
总之，家长意见这样的孩子去，千万不能着急，要耐心引导，讲究方法，相信一定会转变孩子在校胆怯的心理。
梦开始的地方053
别太担心，孩子缺朋友和玩伴了，是孤独的表现，不是啥毛病。这个时候家长可以帮助他，在学校同学中找两三个性格差不多的好朋友，时间长了，相互熟悉了，自然就不会胆怯了。
你可以在接送孩子的时候，多接触认识一下其他孩子的家长，不要放学了，接完孩子就回家。家长们之间认识了，你提前准备点好吃好玩的，让你的孩子学会与你认识的家长的孩子一起分享吃或玩一会，每天20分钟左右，坚持3天，陪你的孩子多认识几个这样的好朋友，相信你的孩子会很快就活分起来的。
相信我，很管用的，你可以尝试一下哦。千万别时间太长了，耽搁了孩子，会引起孤独症的，花点时间交朋友会很划算的，这个时间和投入，你应该舍得，性价比极高，很划算的。加油吧！
