TTLuna
如何培养面向未来的孩子？这真的是一个大课题。
如果从微观的角度进行分析的话，完全可以写成一本书了，所以只能从宏观上大略的讲一下。
下面我从教师的角度谈一点自己的感受：
1、培养孩子一个好的品德。尤其要培养孩子强烈的爱国主义情感，缺乏爱国主义情感，我认为一切都是空谈，这也是在教学当中经常强调的情感价值观教育问题。爱国是一个人的基本情感。
2、培养孩子奋发进取的精神。在人生发展中难免会遇到各种困难，挫折和挑战，要有屡战屡败，屡败屡战的精神。坚持不懈，锲而不舍，唯有不断奋发进取，才能够在激烈的竞争中掌握主动权。
3、养成终生学习的习惯。社会发展日新月异，在不断的发展中，需要我们不断地提高自身各方面的技能，增长各方面的学识，问渠哪得清如许？为有源头活水来，不断的学习，不断的提升自我，在人生发展中，我们将会感觉到游刃有余。
4、教给孩子学习方法。作为教师，要教给学生知识，更要教给学生方法。授人以鱼，不如授人以渔。方法正确，才能事半功倍，才能在未来的人生发展中自己高效地学习需要掌握的技能。
5、练就一个好身体，毛主席说，文明其精神，野蛮其体魄，没有一个好身体，何谈未来？
培养孩子绝非易事，是一项漫长的系统工程。只要以人为本，坚持立德树人，我相信无论未来风云如何变幻，孩子都可以在人生的征途上勇立潮头，超越自我。
许祖港
先如今社会发展迅速，想要孩子立足于将来，我觉得必须要教给孩子面向未来的4种能力是：
1.身心健康的能力，人的生物属性决定了人必须要有一个强壮的体魄，有矫健的身躯，发达的四肢，有较强的免疫力和抵抗力，身体是革命的本钱，有了健康的身体才有发展的资本。
健康的心理也是必备的一个能力，心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。只有心理健康了，才能在社交、生产、生活上与他人保持较好的沟通与配合，能良好的处理生活中发生的各种情况。
2.综合分析能力，人的综合能力一般包括观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力，培养孩子的综合分析能力，能让他用自己的逻辑能力进行归纳分析问题，从而把握全局立足长远。
3.专业钻研能力，具有这种能力是为了能够规律而持续的做事，并掌握一门知识领域中最深厚、最丰富的内容，从而在未来的社会中凸显自己的鲜明优势。面向未来的世界，如果一个人没有专业的专业素质，那么他很有可能一生成为别人的附庸，难以有可观的成就。
4.创造力，创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。可以说创造力就是用自己的方法创造新的别人不知道的东西。英国思想家米尔曾说过："世界上所有的美好事物都是创造力的果实。"
在教育孩子的路上，我们任重道远，我们家长也需要不断的学习。
以上仅代表我个人观点，希望对你有所帮助。
小柠檬生活记
前几天，我看了一篇文章——《教养是一个人最好的名字》。
文章的题目乍一看就很吸引人，再仔细深入研读，发现其中的确蕴涵了做人的道理。
文章开头讲述了一个故事：在一个秋风习习的夜晚，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。郭德纲看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”他对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
其实，在现实生活中，我们常会听到很多父母这样教育孩子，要做一个有教养的人，那样才会受到别人的尊重。言传身教，众人皆知。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动都会给孩子做出表率。
一、不要在不经意间给孩子传递负能量。
为人父母者难免会经历人生坎坷。
然而，当有些人在面对坎坷时经常是束手无策，畏缩不前，认为一切都是命运的捉弄，生活毫无乐趣而言。活着就好，不论生活质量。遇到不值得发怒的事情非要一争高下，表现出极度的无理和蛮横。这些负面情绪和人生态度犹如一剂毒药，慢慢侵入孩子的大脑，深入骨髓，腐蚀善良的童真。
在孩子们的眼里，世界如此不公，与其抗争，不如安逸地逃避。孩子会渐渐地长大，他们要独立面对周遭的世界。一旦它们形成了错误的人生观，父母再想反思或者更正他们的言行，简直就是难上加难。
因此，教养无从谈起。
二、懂得教养是文化和品德的修养过程。
众所周知，礼貌是外在的、表面的，它是经过训练和刻意就可以装出来的；而教养与之截然不同，它是发自内心的表现。因为，它是一种由环境、教育和经历等结合而成的内在素质。一个人有礼貌，被人夸赞，但可能他的内在自私或者虚伪。但如果一个人有教养时，他的外在行为、内涵和道德品质都是极佳的。
它所反映出来的是一个人内在的人格魅力，这才是真正有教养的表现。
不论在任何场合，人们所表现出来的谦恭有礼和优雅淡定，都被看作是有教养的一种表现。
很多时候，人们不去追逐潮流，沉淀下来，心绪就会变得平和，带给周围人的一种感染就是——喜欢和这种有教养的人共处。
三、教养是为人准则和处世规矩。
真正有教养的人不会轻易丢掉做人的尊严和别人的信任，因为他思虑周全，行事谨慎，绝不做逾越道德底线的事情。
他在面对比自己地位低的人时，从不盛气凌人，高高在上。他在面对地位比自己高的人时，从不刻意讨好，卑躬屈膝；更不会对别人取得的成就嗤之以鼻，甚至嫉妒憎恨。
他坚信，自己永远抱着一种阳光的心态，面对生活，面对一切美好的人和事物。内心充满阳光和快乐的人，始终面带微笑，从容不迫。
教养是一种境界，更是一种自觉。有教养的人会具有一种临危不乱的沉稳和一份禁得住诱惑的坚持，不被环境所左右，坚信阳光总在风雨后。
教育孩子做一个有教养的人吧！
别让他们输在道德的起跑线上！
