奧利地心理學家弗洛伊德曾經說過：言辭具有不可思議的力量。他們能帶來最大的幸福，也能帶來最深的失望。
語言的作用，溝通的重要，很多父母都已知曉。
有些語言，大家一看就知道不能說，說了可能會造成孩子一輩子的陰影。
比如：
- 滾！
- 我寧願沒生過你！
- 別的孩子都……，你怎麼這麼差勁，像個笨蛋一樣，真丟人！
- 你再不聽話，我就不管/不要你了！
可是有些語言，沒有這麼直接，對孩子的傷害也沒有這麼立竿見影。很多父母還當成是好話，以為會幫助孩子變得更好，經常對孩子們說。殊不知，說得越多，對孩子的慢性傷害越大。
這樣的話當中，下面這四句最為典型，也最為常見。
（一）這些不用你管，你只要把學習弄好就行。
每個人，從生下來直到老去，都在尋找安全感、歸屬感和價值感。這三感越滿足的人，生活過得越有聲有色，幸福感越強。
隨著我們生活越加優越，閒餘時間增多，家務就那麼些，能讓孩子伸手的事越來越少，再加上“分數至上”的大環境，“這些不用你管，你只要把學習弄好就行”，這句話成為了很多父母的口頭禪。
實際上，這句話不但不會增加孩子對學習的好感，而且還會剝奪孩子在家裡做出貢獻的“歸屬感”，以及在學習之外其他事情中的“價值感”。
價值感低的孩子，自信心水平也很容易被拉低。
如果，他的價值感只能通過學習和分數來體現，那麼一旦他學習沒那麼優秀的時候，他的價值感就很容易消失。
一個沒有價值感的人，何來的自信？
一個成人的人生不應只有工作，一個孩子也不應只有學習。比如：參與家務越多的孩子，獨立性和責任心都比其他孩子強很多，而且將來工作時，能拿得起的職位也多很多，婚姻生活更是幸福很多。
所以，把這句話嚥下去吧，別再說了。
孩子的生活，應該是豐富多彩的。
（二）就知道玩！一到學習就發愁/磨蹭！
心理學上有個“心理暗示”，相信大家都聽過。可是，有多少人能將它用到實踐中，把它用起來，幫助我們更好的生活、工作和育兒？
“你這孩子，就知道玩！一到學習就發愁。”
這句話你每多說一遍，就會在孩子孩子強化一些。當你第一次說的時候，孩子也許還會反駁：“哪有啊！剛剛我不是認認真真做了兩項作業嘛。”
然後，你為了證明自己正確，對孩子說道：“你剛剛玩了好幾分鐘橡皮，別以為我沒看見。再說，一個小時才做兩項作業，你以為很快嗎？人家小A都能做四項。”
孩子在為自己找證據增強信心，而你為了不輸給孩子，找證據打散孩子的信心。
你以為你贏了，可是你輸的徹底，連同孩子一起輸進去了。
當你說了足夠多次以後，孩子便會從反駁轉為沉默，再轉為認同你的想法。
你贏了，孩子終於認同了你，可是，你可知道，你們失去的遠比這個表面上的“贏”慘重N倍。
（三）爸媽跟不上時代了，以後就靠你了！
有的家長覺得這是一句激勵的話語，因為這句話好像代表著對孩子充滿著信心。相信孩子將來一定會發展的很好。
可是，父母不知道的是，這會給孩子帶來很大的壓力。而且，如果事情沒有按照父母期望的模樣進行，孩子還會有一種無力感和自卑感。
但是，我若將這句話把另外一句放在一起，你再比較一下：
- 爸爸媽媽跟不上時代了，以後就靠你了！爸爸媽媽相信你，將來一定能成大事，帶著我們享清福。
- 時代發展很快，爸爸媽媽也要和你一樣，每天學習。我們相信，只要你認真努力，積極進取，你一定能擁有一個比我們更精彩的人生。
如果你是孩子，你希望父母對你說哪一句？
- 第一句，代表著父母認命了，沒上進心了，得過且過，把全家的希望和壓力都給了孩子；
- 第二句，代表著父母一直是孩子的榜樣，父母的幸福和人生，他們有能力負責，孩子的幸福也要自己爭取，而且孩子值得擁有更精彩的人生。
在孩子眼裡，尤其是小孩子眼裡，父母就是他們甜蜜的依靠，是他們學習的榜樣。可是，這樣一個“依靠”和“榜樣”，卻告訴自己“不行了”。孩子的“天”，會塌一塊兒的。
孩子眼中，爸媽堅不可摧的形象，就被這句話輕鬆地打碎了。
我們不但不能說這句話，而且我們還要發自內心地調整自己的心態，讓自己擁有“終身學習”的能力，跟著孩子一起成長，一起為了家庭的整體幸福而共同努力。
（四）孩子，你真聰明！
誇孩子聰明，就相當於告訴他，你之所以這麼優秀，是因為你有天賦，你基因好。
誇孩子聰明，意味著你們都沒有看到孩子努力的過程，而只看到了結果，那個證明了孩子聰明的結果。
這句話會給孩子帶來短暫的成就感，但是對孩子的長期影響卻非常糟糕！
誇獎孩子聰明，就等於告訴他們成功不在自己的掌握之中。當他們面對失敗時，往往束手無策，想到的是“完了，我做不出來，我是不是不聰明？是不是很笨？”
在面對失敗時，孩子會產生自我否定，降低孩子的自信心。
常常被誇聰明的孩子，不敢面對高難度的挑戰，生怕挑戰失敗，“聰明”的帽子就會被摘下來。
常常被誇聰明的孩子，也不願意讓別人看到自己有多努力，因為他們認為“努力”就意味著自己不夠聰明。一旦形成這種認知，他們就會看輕“努力”的作用，更看不起那些“努力”的人，認為他們不過是笨鳥先飛罷了。
可是，這個時代，智商的差距能有多大？
沒有能力塌下心來認真努力，最終只能被時代淘汰。
備註：
更詳細深入的分析，可參考我的兩篇原創文章：
你會鼓勵孩子嗎？鼓勵絕不是表揚，兩者對孩子的影響有天壤之別！
（五）結束語
著名心理治療大師林文采博士說過：“孩子的成長，如同一顆種子的成長，需要陽光、水等營養一樣，既需要物質營養保障基本的生命力，更需要被無條件接納、被重視、被肯定讚美和認同。”
一個孩子，每天會聽到很多人說很多話。比如一個學齡孩子，每天會聽到來自於父母、老師、同學、其他親人和其他家長的話。
每一句話，不是給他營養，就是給他風雨。
- 適當的風雨歷練，會讓一個孩子具備一定的抗挫能力；
- 但過度的風雨，則會將一棵幼苗摧毀，從此抬不起頭，越長越歪。
當今社會，對孩子的要求日益提高，別的不提，就說我們最關心的分數。
有的班級，孩子考到95分，居然給班級拉後腿（低於平均分）。非但得不到老師的認可，還會因為個別題實在不應該錯，而被點名批評。然後回到家，家長又來了個二次批評。
孩子出去也是風雨，回家也是風雨，他還能保有多少積極和熱情？
如果這個孩子每天在外在家都經歷風雨呢？
有人問：那抗挫能力怎麼辦？
抗挫能力，最好的方式，是通過外界磨練出來。
比如考試、比賽、演講、嘗試新事物……接受外界的鍛鍊機會，直面挑戰，直面失敗，從而不斷強大自己的內心。
家裡，不應該是鍛鍊孩子抗挫能力的主戰場，而是孩子受傷後用於療傷的地方。
當孩子在外面累了、傷了，回到家得到父母的溫暖和鼓勵，補充足夠的精神力量之後，就有了再次出去磨練和成長的勇氣。
以上，希望能給大家一些啟發。
