繁华的怕什么减
您好，我是爱好中草药的数学老师。初二下是学生初中阶段可上可下的关键一个学期，成绩退步不可怕怕的是失去信心!
在我数学教学过程中，有的学生特别是女孩子在这一年中会出现比较大的成绩落差，如图1:
不等式及不等式组这个是八年级数学下的知识重点，学生在取值范围常常会出错，还有如图2:这个知识点，考查学生空间想象力能力和抽象思维能力，也是学生知识短板，能力弱的学生学习起来挺吃力的。再还有如图3:
这个也是学生经常犯错的知识点，特别是公式法学生也经常在解题过程丟分。八年级数学下册还有分式与分式方程，平行四边形，三角形证明都是重要知识点。
言而总之，八下数学知识都非常重要，如果学生没有自己的学习方法那就学的很吃力，成绩退步也是预料之中的事。那该怎么学习八年级下册数学呢？一定做到“课前预习，课堂专心，课后巩固”三者缺一不可，只有这样才能平稳渡过八年级，才可以在九年级脱颖而出!
以上是个人教学经验之谈，不足之处欢迎指正与交流！
浅理数学
对于初中三年有一句经典概括："初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下"。这句话可谓言简意赅，将初二年级的特点概括的非常到位。初二下学期是公认的成绩最易两极分化时期，孩子能否适应学习的节奏将能够引起成绩的突变。孩子遇到两极分化 成绩退步，家长老师应该怎么办，要想从根本上解决这个问题，首先我们要清楚，为什么学生在初二下学期成绩上容易两极分化？
一、\t孩子学习习惯不好
在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，可能是孩子沿袭了不良的学习习惯。孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等、做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患，也是孩子学习的主要障碍，促使孩子的学习成绩下滑。
培养孩子良好的学习习惯：上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预习习惯、复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等良好习惯的养成，对孩子的学习有着重要意义。
二、\t学习内容深化
到了初中，孩子的学习内容与小学相比发生了明显的变化。学习的科目逐渐增加，内容也逐步加深。到了初二，物理科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。老师也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于原来学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。
三、\t学习方法没有调整
孩子的学习方法没有调整到位，在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。我们要关注学生的学习方式，思维参与的程度。
那究竟怎么做呢？
1、养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。让孩子记住“勤学”是基础，“好问”是关键。
2、扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。
3、成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点?是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。
4、青春期带来生理方面的影响，初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
除此之外，家长自己也要调整自己状态，克服家长自身的焦虑情绪，向孩子传达积极情绪，在孩子努力过程中多鼓励孩子提高孩子的学习兴趣，多多肯定他一点一滴的进步，给孩子更大的学习动力，有助于孩子坚持下去，不断提高学习成绩。
Jessica趣味英语
进入初二之后，数学的难度和领域将进入更深入的学习，而且在学习方法上也要进行调整。在初一由于科目不是很多，初一数学知识点也不难，可能你平时学习不是很用心，但是考试最后阶段进入刷题模式照样考到好成绩，但是初二就不一样了，学习的科目增加了，要掌握和理解的知识点有所增加，逻辑思维能力要有所增强，如果平时课堂学习不够，课后也没深入思考和加以练习题，等到考试复习时再想用题海的战术，这样的效果比起以前，效果要差很多，所以平时课堂的上的知识及时消化，做到当天学当天掌握，课后还要自己再深入思考知识前后联系，做到知其然，还要知其所以然。这是我对你的一点个人见解，希望能对你有帮助，祝你学习进步！
