滬漂雙子
一直上網課的話，多數教師會不會失業？
不會一直上網課的，老師也不會失業的。
大部分學校都開學了，網課是特殊時期不得已的舉措。目前來說網課不可能代替真實的課堂，老師的課堂授課僅僅是教學的一部分。一個孩子的全面成長需要的不光是課本知識，學校為孩子們提供了適合他們成長的沃土，老師為他們施肥澆水，孩子們才能茁壯成長。只要在學校就離不開老師的教育，面對面更能及時瞭解學生的喜怒哀樂，在學校所接受的，有些是網絡課給不了的。
我相信沒有家長願意讓孩子整天在封閉的房間上網課，而不願意讓孩子去接觸同學，接受老師的教導。
退一步講，假如一直上網課了，老師會學習提高網課技能的，畢竟是有知識的人，大部分是沒問題的吧，不存在大多數。
這麼看來，你說，大多數老師會失業嗎？
國足VS巴薩
這是不可能發生的故事。
網課只是教育教學輔助手段之一！
教育迴歸自然，人人嚮往！校園才是學生們的家！
用戶81360210832
一直上網課的話，多數教師不但不會失業，而且會更加突出教師的作用。
目前學生“宅”在家裡，教師上網課，是為了應對因疫情而延長的假期，採取的不得已措施。等疫情一過，學生還是要回歸學校教育。
學生在家學習的弊端顯而易見，不僅是對學生自主學習能力的一次考驗，而且學習效果也不容樂觀。同時，學生無法與同學進行面對面的交往，其交際能力培養、合作學習的意識和集體主義觀念的形成都會受到影響。可見，在家學習代替不了學校教育，網課也代替不了課堂教學，教師不會失業。
不過，可以預測的是，這樣的授課方式和學習方式，不會隨著疫情結束和中小學全面開學戛然而止。在線教育的發展使得未來教育教學更加強調教師的綜合素質和專業化，教師不僅要掌握更加高超的育人技巧，而且要具備運用信息技術、大數據的基本素養和能力。教師的角色會隨之發生重大變化，主要表現為以下幾個方面：
一是更加強調教師的育人角色。學校教育包括“教”和“育”，“雙師型”課堂只是完成了學校教育“教”的任務，“育人”任務則很難在線上完成，需要教師施加面對面的教育影響。未來的學校，教師要成為學生人生道路上的重要他人，做好學生的思想政治工作，負責完成立德樹人任務，幫助學生樹立遠大理想，引導學生開展人生規劃。
二是成為學生學習的幫助者、促進者和評價者。線上教師無論課講得多麼精彩，都無法有效對學生的學習進行監督、管理和評價。線下教師要負責端正學生的學習態度，進行學習方法指導，對學生學習中遇到的疑難問題進行輔導，並把教學中出現的問題及時反饋給授課教師，以便授課教師進行調整，提高課堂教學效果。同時，線下教師還要通過考試、考查等方式，對學生的學業進行科學評價，促進學生學業不斷取得進步。
三是幫助家長提高家庭教育水平。從目前學生在學校教育中出現的問題看，家庭教育理念不科學、方法不正確，是導致學生思想和行為偏離教育軌道的主要原因之一。教育部曾發文明確，教師要具備指導家庭教育的能力。因此，未來的教師要承擔起幫助家長轉變教育理念，指導家長科學開展家庭教育的任務。當然，教師開展家庭教育指導，也可以藉助優質網絡資源，引導家長主動學習，探索科學的家教方法。
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