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郑也夫先生的《代价论》，核心的观点就是：任何选择都必须付出与之对应的代价。
因此：
- 你当初选择屈从于家里的意愿，就读师范院校。那么今天内心的焦灼与纠结，就是你为之付出的代价。
- 今天的就业形势是，你虽然读了师范专业，但不是必然可以去做教师。特别是体制内的教师，全国大部分地区都是需要参加招考的。事实上很多师范专业的毕业生是做不到教师的。你看，就算你想要做教师，仍然需要付出更多的代价才有可能实现。
- 因此做出选择的前提是你首先要让自己具备选择的能力。否则就是用一己之力去诠释什么叫做“好高骛远”。
综上所述，建议：
- 明确目标。不想做教师，本身没毛病。给自己选择一个目标。比如考研，比如公务员，比如去企业。
- 别再抱怨，开始为了你的目标去努力。
- 少说，多做。加油吧少年！
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二十年前我和你一样的想法，毕业后有正式的工作被我辞了，自己打拼，十几年后，为了孩子又再次回到学校，所以有的时候做决定前一定考虑好
酒煮红尘
首先我认为当教师是有出息的，是党和祖国及人民需要教师这个职业，有人说教师是太阳底下最光辉的职业。
一，孔子是几千年 前的教育家。开始也是一位传道授业的教师，他开创了儒学，他对历史上有多方面的贡献，历史上读书上学的人首先要拜孔子，可见他在历史上的地位是多么的高。
二，老师正象体育赛事传递火种的使者，中华优秀科学文化需要传承，正是有.教师这个职业，中华优秀文化生生不息，她象一颗璀璨的明珠闪耀在历史的长河中。
三，伟大领袖毛泽东在湖南长沙第一师范读书时，他的老师杨昌济，他慧眼识才，他认为毛泽东是海内人才，教出了毛泽东是他一生最高兴和骄傲的事。也有人说，得天下英才而教之是人生之大幸。试问各业之英才那一位不是出自教育。
四，祖国党需要教师职业。现在是知识爆炸的世界，知识更新快，没有教师职业，祖国的文化科学知识就要落后于先进国家，落后就要挨打，这是历史所证明了的。祖国的经济建设，国防事业都需要文化科学知识。
五，三百六十行，行行出状元。你只要业务精熟，工作努力，在工作中有所建树，当一个教育家也有可能的。在教育工作岗位上做出贡献的人大有人在。君不见祖国有几千万教师坚守在教育战线上，他她们不以教师为低等职业，而是光辉职业为自豪。为祖国的教育事业发光发热是值得受人尊敬的。
教师职业是高尚光荣受人尊敬的职业，千千万万的学子需要教师，传承文化科学知识需要教师，党祖国人民更需要教师。我们有什么理由不喜欢教师这个职业呢？
